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第1289章 教育改革、晶片試製

在看過那十二人的資料後,夏多不禁產生了一個想法——“要在時之塔引入考試升級制度嗎?”

升環試煉確實能夠檢驗施法者在法術原理、施法技巧方面的學習成果,但還不夠全面。

而且考核單一,在學徒數量暴增的時之塔,對於後來者其實已經起不到多少摸底作用了。

更多隻是作為一項傳統而存在。

“教育改革勢在必行啊!”

幾乎沒做多少猶豫,夏多就決定要將帝國遺民這邊的考試製度帶回時之塔,除了制度,這邊的考綱、考題,乃至教輔資料,也都可以帶回去參考參考。

教育資源是有限的,優先選拔更優秀的人才符合發展的一般性規律。

就算是在夏多家鄉,教育高度發達,全國高校經過多輪擴招,也沒能讓所有適齡人群全都進入大學學習。

魔法世界也是同理,除非將來生產力發展到極高的程度,沒有了資源方面的短缺,或許才會出現真正意義上的全民全面教育。

當然,除了選拔人才,考試的作用還在於讓學習者對自身的狀態有一個較為清晰的瞭解,進而查漏補缺,邁向更高的水平。

在夏多的計劃中,學徒在進階奧術師之前,都會進行通才教育,以增長他們的見識、增厚他們的底蘊,同時也是認清自己嚮往的發展方向。

進階奧術師之後,就可以選擇專業了,專注於自己選擇的方向,當然,這是對絕大多數人來說的。

對於少數天賦卓絕之人,專業並不能限制他們的發展,他們有著更廣闊的前路。

……

兩天後,實驗室再次恢復了平靜,新來的學徒們安分守己,並沒有搞出什麼么蛾子來。

而助理研究員們,則鉚足了一股勁,在各自的專案中不斷奮進。

哈克實驗室不久前剛剛建立,活生生的例子就擺在他們面前,此時不努力更待何時呢?萬一拖太久“麥卡德”改變主意了呢?

一時間,夏多能明顯感到各個專案推進的速度比往常快了不止一籌,他隱約能察覺眾人的想法,但此刻的他已經沒多少心思去考慮那些了。

從昨天上午開始,他獨佔了實驗室的一個精加工鍊金法陣,法術晶片試製進行到現在,已經到了非常關鍵的一步——

秘銀注入!

既然是晶片,那自然是極其微小的,而越是細小的秘銀構件,其中的秘銀絲就越是柔軟,在製作時限制就越多。

可能只是懸浮場域發生一點點微動,就有可能導致其發生形變,從而影響其後續的連結魔網。

因而,夏多想到的是用一種物性穩定的材料作為基底,透過高精度的鍊金法陣在其中蝕刻出秘銀構件所需要的空間。

他選擇的是不易變形的精金。

當然黃金的物性也十分穩定,只不過黃金質地較軟,出於第一次實驗穩妥考慮,才沒有選用黃金。

昨天一整天時間,夏多都在手動對精金基底進行蝕刻作業,直到現在,再注入秘銀,一枚法術晶片半成品就算完成了。

……

由於秘銀一般是以固體形態存在的,注入時需要將其轉化為液態,這就需要用到魔法了,而一旦用到魔法,就會發生較為劇烈的元素嬗變反應。

這一步的關鍵,就是要在最短時間內完成注入。

否則,預留的秘銀構件通道極為細小,期間但凡元素嬗變反應多一點、快一點,就會極大地影響成品秘銀構件的純度。

而秘銀構件的純度,又關係到後續連結魔網後,實際法術生成時元素嬗變反應的頻率。

簡單來說就是,如果純度不夠,那這法術晶片在連結魔網時就容易出事故,即便連結魔網時沒出事,那在激發使用時,也絕對會出事。

搞不好就是一個手裡爆!

因而,夏多此刻心情緊張到了極致,又平靜到極致,這兩種十分矛盾的心理狀態同時出現在他身上,就只是為了一枚小小的法術晶片。

上一次,他有這種心理,還是他學會第一個法術的時候,那時的他也是現在這樣,既緊張、有興奮,但同時還竭盡所能地剋制著自己,讓自己保持平靜。

好在關鍵時刻夏多從來沒讓自己失望過,他沉著冷靜地操作著鍊金法陣,將一粒只有黃豆大小的秘銀粒化為液態,並驅動它從晶片基底的“入口”進入。

默數“1、2、3”,一絲極細的、肉眼幾乎看不出來的秘銀液從晶片基底的“出口”流了出來。