的看著依依不捨的家長和孩子們。孩子稚嫩的臉上掛著懵懂和好奇，家長的臉上帶著擔憂和期盼。望子成龍，從這裡開始。

二班班主任喬良的眼前突然一亮。不遠處蹦蹦噠噠走來手牽手的三兄妹，哦，更正一下，是中間的小女孩牽著左右兩邊的小男孩，努力蹦躂著小短腿以期跟上左邊人的步伐。

小姑娘紮了兩個麻花辮，穿淺粉紅色帶卡通小熊圖案的衣服，腳上是一雙同色布鞋，乾淨清爽，又不失活潑。

喬良往前站了幾步，幾乎同時，另兩個班的班主任也都邁出了一步，三人面面相覷，學生已經到了面前，乖巧的鞠躬問好：

“老師們好！”

他們居高臨下，清晰的看到，小姑娘的左右兩手分別在孩子的背上重重一壓，兩個不情不願的孩子也低頭問好。

喬良面有得色：“上林同學你好。我是你的班主任老師，我叫喬良，歡迎你加入子房鎮中心小學年二班的大家庭！”

說著伸出手去，很大人的要同她握手。

卻有另一隻手，比他更快更迅速的伸到了秋上林面前，點點她的鼻子，揶揄：“又欺負長生，嗯？”

不用上林教，長生和下林乖乖問好：“林老師好。”

林同茂眼睛彎彎，眉毛翹翹：“嗯，你們好。”

喬良壓下心中的不滿，笑眯眯的說：“呵呵，林老師來的有晚，你們班上學生進去不少了。”

林同茂一曬：“這不還有三個呢！”

喬良猛的瞪大眼睛，不顧為人師表應守風範，拉高音調質問：“林老師，這三個學生分班到我們二班，可不是你們一班的學生！”

老虎嘴裡搶食來了！——是他腦海中敲響的第聲警鐘。

絕對不能被他搶走！——第二聲警鐘！

整間中心小學，從校長到打掃衛生的，誰不認識秋上林？

她在學校門口擺攤擺了整整三年，每個人都知道秋家有女是小神童，四歲背詩五歲練毛筆字，六歲的時候已經捧著三國志朗讀無礙！

這樣一名女神童到哪個班上，班主任臉上有光！

更不提學校的制度是分到哪班一帶五年，這五年裡如果她次次拿第一回回靠滿分，在其他什麼競賽上再拿個獎得個名詞，可就不止是面子問題，而關乎獎金和優秀老師的評選，關乎職稱的評選，最終與工資掛鉤！

為爭女神童的歸屬，幾個班主任私底下較勁，好容易到了他喬良的班級裡，林同茂憑什麼來搶？

林同茂清咳，這些年越發氣定神閒儀態上佳，秋上林打趣說若他生在魏晉朝，定然出身世家，根骨清雋，指不定還是位隱士。

“喬老師，這是校長的意思。真抱歉。”

確實該抱歉，因為並不完全是校長的意思。

林同茂的教學成績好，帶出來的學生百分之八十都能進入重點初中，而且他們在尖子匯聚的初中也很給他長臉，大都排名前幾位。他又精心鑽研小學語文教育和中國古文，已在國家知名的雜誌期刊上發表不少頗受好評的文章。年年被評為省優秀教師，優秀班主任。

三十郎當歲，高階職稱，拿全校最高的工資，市裡省裡從沒斷過挖人的行動。調令下了幾次，調他去省重點小學教課，去了就是副校長，卻都被他婉拒了。

他有私心，也盼望事業有成。然而都抵不過親自教導秋上林的誘惑，他不知道今後秋上林能走到什麼地步，無論如何，她都註定與眾不同——而成為秋上林的啟蒙老師，這個頭銜比任何□裸的誘惑都誘惑。

拒絕了學校為安人心派給他副校長的職位，從秋上林報名的那刻起，他決定專心致志的培養她，誰知道呢，或許下一個諾貝爾文學獎的得主就是他的學生？

林同茂註定要失望了了。

假如上林曉得他的小心思，一定會勸說他放棄。

她對那些虛名沒有興趣，也曉得自己的智慧有限，只比別人多了一世經驗，她的智商都與眾人無異。更何況，她只對錢，感興趣。

喬良聽到他的話，臉色瞬間變得煞白。

直勾勾的盯著林同茂，無視他歉疚的表情。在他眼裡，林同茂沒有表現他的歉疚，反而在嘲笑他，嘲諷他不自量力。

其他班的老師見狀，都紛紛上來拉住喬良，生怕一言不合在校門口大打出手，七嘴八舌的安慰他。

喬良定定神，低頭問：“秋上林同學，你想進哪個班？”

上林眨巴眨巴眼，心知無論如何註定要得罪一人。