林海洋講完了邵康節大師的這兩個梅花易數卦例，就給了學員們二十分鐘的休息和討論時間，學員們又開始交流探討起來。

“其實，《梅花易數》這本書流傳挺廣的，看的出來，邵康節大師的這個發明很厲害呀！”

“是的，我看的《梅花易數》還是豎版的手抄本影印的呢！現在應該是絕版的，看完之後，對於起卦雖然明白了，但是，實際運用就覺得自己不行了。”

“林老師講的兩個卦例，第二個借斧子的那個比較好理解。第一個卦例用兩個麻雀爭奪枝頭類比人，又根據兌卦為少女，這應該就是屬於外應的作用了。”

“我覺得邵康節大師非常了不起！只不過在古代來說，無論是社會形態還是一些生活中的工具啊，生活用品啊，相對比較單調，所以用萬物類象容易聯想出來。”

“現在的社會形態和以前大大不同了，生活用品琳琅滿目，電動工具不計其數，所以現在用梅花易數的萬物類象，取象並不是那麼容易的。”

“你說的有道理！這個梅花易數表面上看挺簡單，實際上，比六爻卦還難。六爻卦六親就那麼幾個，包含的資訊也不是很複雜，只要選對用神，判斷相對就比較容易。但是梅花易數的萬物型別包含資訊太廣泛，特別是現代社會，想要正確取象，真的很難。”

“我們要記住，林老師說過的話，要靈活運用，不能思維僵化。關鍵是用梅花易數預測，萬物類象首先要聯想和所測的事情有關的內容，這樣就縮小不少範圍了，先鎖定目標，然後再一步步推進。”

“梅花易數確實挺好的，主要是六爻卦大多時候還需要本人操作，有的人不願意搖卦，有了梅花易數，就方便多了。可以按時間起卦，按聲音起卦，按衣服顏色起卦，按字數起卦，還可以報數起卦……這太方便了，靈活多變。”

“對呀，但是還有一點，不管是梅花易數還是六爻卦，都要注意外應的突然發生。因為突然出現的外應，就有可能影響卦的最終的吉凶結果。”

”你沒看邵康傑大師專門寫了一本書《十應奧論》嗎？那就是專門論述如何根據外應和卦象相結合的。”

學員們的討論很熱烈，彼此在討論之中，又都有了一定的收穫。這就是林海洋每次講完關鍵的八字或者卦例，都給學員們一定的時間討論和交流。

在這種彼此討論交流的促進下，每個學員都會有所收穫，每個學員的水平都會在知不覺中，增長和提高。

20分鐘過去了，學員們自覺的停止了議論，都等著林老師繼續講課。

林海洋笑著說道：“剛才看到朋友們交流的都很熱烈，彼此也都有了一定的收穫。下面我再給朋友們講解最後一個比較典型的梅花易數案例，也是邵康節大師親自預測的，對於我們大家學習梅花易數很有指導意義。”

“巳年陰曆三月十六日， 卯時。這應該是在觀梅佔的第二年，邵康節大師和客人一起到司馬公家中觀賞牡丹。 看到牡丹花正開得茂盛，客人就問邵康節大師:“先生，這牡丹花開得這麼旺盛，難道也有定數嗎？”

“邵康節大師說:“萬物都有一個定數，只不過是定數的時間長短不同而已。既然您問了， 我可以給您占卜一下。”

“這個也是按時間起卦，巳年的數是6，三月的數是3，十六日的數是16，一共是25。25除以八，餘數1，1數為乾卦，為上卦。 加上卯時的數是4，一共是29。29除以八，餘數5，5數是巽卦，為下卦。於是得到《天風姤》卦，29除以6，餘數5，五爻動，變《火風鼎》卦。”

“於是，邵康節大師就根據卦象，和客人說道:“太奇怪了，明天中午，這些牡丹花會被馬所踐踏、摧毀。”

“前來觀賞牡丹花的賓客很多，大家聽了邵康節大師說的話，都感到驚訝，但並不是很相信，甚至有的人抱著懷疑的態度，對邵康節大師所說不屑一顧，認為他只不過是譁眾取寵而已。”

“第二天午時，果然有達官貴人來觀賞牡丹，其中有兩匹馬互相撕咬，突然到牡丹花間奔跑，追逐，把整個院子的牡丹花都踐踏毀壞掉了。”

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