趙倩坐在辦公桌前記下巡課中的所見所聞、所思所感，為召開教師例會、開展個別談話、進行思想教育掌握第一手材料。 儘管完善了各項制度，建立了獎勵機制，教學秩序井然，但學校還是存在一些問題，比如語文、數學教師偷偷拿技能科的課進行語數教學，片面追求考試分數等還是有所難免。 她這個校長與別的很多校長不同，別的校長追求教學分數排名，對教師擠佔挪用技能科課程教語文數學，睜一隻眼閉一隻眼，甚至縱容教師挪課，違反國家方針政策。 趙倩透過嚴明制度，不讓語數教師兼任本班技能科課程等方式，教師幾乎沒有機會擠佔挪課。 俗話說，上有政策，下有對策。少數語數教師為了考試分數，便向體育、美術、音樂等課教師拿課上，違反國家全面發展素質教育的方針政策。 在福寧縣這樣的山區縣，擠佔挪課現象比比皆是。 有一次，市檢查組到本縣督導檢查，福寧縣實驗小學下午第三節課統一安排班主任上班隊課。 檢查組巡查學校發現，沒有人上班隊課，所有班隊課都被兼班主任的語數教師挪用。 有人檢查還敢這樣做，那平時情況會是怎樣的呢？ 還有更嚴重的呢。 上級通知明確某個年度對小學六年級進行語文、數學、英語、科學進行質量檢測。 福寧縣城西小學六年級整個年度就都只上要檢測的科目。 這些怪現象都是趙倩任副局長之前的事兒。 趙倩上任後，透過制度約束，嚴格排課要求，福寧縣挪課擠佔技能科課程得到有效控制。 趙倩覺得全縣教師的教學水平還存在一定的差距，還必須狠抓學習、抓培訓。 “張主任，你剛才有空嗎？”趙倩對著手機笑著問道。 教務處主任張新寶拿著手機笑道：“趙局長，我在辦公室呢，現在就過來！” 沒到兩分鐘，張新寶便來到趙倩的辦公室。 趙倩笑盈盈地說：“張主任，你辛苦了！” 張新寶笑容滿面地說：“趙局長更辛苦！請指示！” 趙倩擺了擺手笑道：“指示不敢，我想跟你商量些事兒！” 張新寶笑著問道：“趙局長，商量什麼事兒呢？” 趙倩一臉正經地說：“張主任，你覺得咱們學校的教師教育教學水平如何？” “還可以吧！總體還不錯！”張新寶點點頭說。 趙倩笑了笑說：“你是這樣認為的？” 張新寶笑著說：“我個人覺得還不錯，可能您的要求高一些！” 趙倩笑道：“張主任，透過大家的努力，咱們學校教師的水平是上了一個新臺階，但與外地的教師相比還有一定的差距。你覺得呢？” 張新寶笑了笑說：“局長說得有道理，與外面先進學校相比的確差了一些！” “張主任，你認為都有哪些差距呢？先說課堂教學。”趙倩笑著問道。 張新寶搖了搖頭說：“我很少出去聽課，趙局長，還是您告訴我吧！” “張主任，以後有機會多讓你出去聽聽課，學習外地的經驗。”趙倩看了看張新寶，這個比自己大了將近十歲的中年男人笑道。 張新寶笑盈盈地說：“謝謝領導！人真的得出去長長見識！” 趙倩笑著說：“新寶哥，下次咱們一起去，我也很少出去聽課的！” 趙倩話中有話，表達的意思是告訴張新寶自己也很少出去，但肯學習的人，不一定要出去，不肯學習的人，出去也沒多少用。 張新寶的臉有點熱辣辣的，便笑著說：“趙局長，跟您沒得比啊，您比我聰明好學！” 趙倩也笑了笑說：“新寶哥，你謙虛了不是？其實，只要是正常人，都差不多，你有沒有聽說過誰從孃胎出來時是唱著歌的呀？” 張新寶搖搖頭道：“趙局長，我懂了！您教育得是，我以後會好好學習！” 趙倩笑道：“從目前的情況看，咱們全縣教師的教學水平跟發達地區相比，相差甚遠。就是跟本市沿海縣市來比，也差很多！具體表現你有了解嗎？” 張新寶搖搖頭，表示不知道。 趙倩接著說：“以我個人之見，表現在用教材上，我們的教師在教教材，而發達地區的教師是用教材教。葉聖陶先生曾經說過，教材無非就是個例子，可是……” 趙倩搖著頭看了看張新寶又接著說：“我們的教師教材還都教不好！邊洋的教師最近還不錯，肯讀點書，其他大多數學校的教師都不讀書。教師不讀書，教出大老粗！” 張新寶一臉嚴肅道：“趙局長，我明白了，您叫來就是要我自己好好學習，好好抓教師們學習，對吧？” 趙倩笑道：“你才是聰明人呢！新寶哥，你有空擬定一個教師學習計劃報給張秀校長，你們一起研究一下，想辦法抓好教師的學習，給全縣學校做個典範。” 張新寶一臉尷尬笑道：“趙局長，我肚子沒貨，寫不出來啊！您能不能略作指導呀？哈哈！”小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！