可能是因為這個時代的學生能夠接受教育的機會太寶貴了，孫綱注意到，沒有一個學生在課堂上溜號，他們一個個都全神貫注的聽著黑板前的老師講解，並不時的接受老師的提問。

看到這一幕，孫綱想起了自己當年在課堂上和小女生們互相傳動漫看的情景，心裡不知怎麼有一種溫暖的感覺（他本人的物理化學學得一團糟恐怕原因就在於此）。

對自己來說，還是學生時代的時光最幸福。

下課了，一個坐在窗邊的女學生突然發現了這個一臉微笑站在窗前一身漢裝的中年男子，嚇了一大跳。她身邊不遠處的幾名男學生也注意到了他，紛紛向窗邊聚攏了過來。

看到孫綱只是用溫和的眼光看著他們，幾名學生不好意思的一笑。孫綱不想引起更多人的注意，他只是衝他們擺了擺手，笑著轉過身離開了。

站在遠處緊盯著孫綱動作的華琳看著孫綱的動作，象是知道了這位國家最高元首的心裡在想什麼。心裡一時間充滿了溫暖和感激。

她現在能夠理解，為什麼遠在家鄉的親人會對孩子們能夠上學這麼高興了。

華琳的目光彷彿獵豹一般的掃視著四周，觀察著周圍的情況。

自己這是頭一次出來執行護衛任務，絕不能有任何差錯。

不過，剛剛執政大人同他的小情人約會的那一幕，華琳現在想起來。還是不由得感到面紅耳赤眼熱心跳。

孫綱又回頭看了看學校，操場上的一些孩子正在打籃球，另外一些孩子則靈巧地爬上了高高的鐵製槓架，然後順著一根鐵桿滑溜下來，看著他們樂此不疲的樣子，孫綱不由得暗暗點頭。

自己上中學時就見過這種鍛鍊用的打架，但看著同學們經常在上面玩。身體相對瘦弱的自己卻從來沒敢去試試。

現在的孩子幾乎沒有不敢玩這個的。這說明這個時代的孩子在體質方面應該不比後世差。

判剛就在操場上，自己還看到，一些高年級的學生在進行軍事練。

這應該是自己當初在教育部和諮政議政兩院發表的那通把“軍事體育”發展普及成“普通體育”的演講起了一定的作用。

“　，體育為培養共和國民健全人格之重要環節，健全之精神，必宿在健全之身體內，如果一個人的身體不健康，精神上也必然感到痛苦。凡我華夏學生，當各就所好，多多運動，以發達健全之學生身體，振作學生之精神。”這是教育部發表公告時引用過的自己演講時說過的話。

這個理念，其實是蔡元培先生和自己談話時最先提出來的。

從後世穿越來的孫綱知道，即使是體育“發達”之如後世，也還是沒有能夠達到全民身體素質提高的目標。

後世的體育狀況是，“競技體育”造成了大量畸形虛假的繁榮，不但耗費了國家的大量資源，而且吸引無數人花費巨大的精力和財富只為了去搏得一個個“世界冠軍某某某”的虛名，而“大眾體育”則受到思維觀念、資金、重視程度等等的制約！開展得遠遠不夠。和那些“體育明星”相比，普通民眾的身體素質卻普遍不高而且學校學生的身體素質更是每況愈下！

後世的中國，離蔡元培先生的軍國民主義和強健民族體魄的理想其實也還有很遠的路要走。

孫綱最後看了看操場上的學生們。收回了目光，回到了隨員們的身邊。

“您還想去哪裡看一看？”打扮成孫綱秘書模樣的顧丹妮飛快地衝華琳扮了個鬼臉，轉過頭溫柔體貼的對孫綱問道，表情的變換速度讓華琳歎為觀止。

“去鄉村小學看一看吧。”孫們想了想，說道。

“您是想一天把這些都看完？”顧丹妮好奇的問道。

“我和你們一樣，能出來的時候不多。”孫綱有些好笑地看著她。微微一笑。

“其實您不必要每一個地方都走到的。”顧丹

“　州川州綱說道。“我前此時候去朝鮮執行任務時順道回了心…老家。就曾經看過那些小學是什麼樣子，那裡的校舍相比這裡要簡陋一些。但也都換成了土坯磚瓦房，鄉村裡家家的孩子都去上學，一般是上午時間聽課，下午自己學習功課。三點鐘放學，聳生們回家裡幫忙幹活。他們的午飯吃的不如這裡學校的好。但畢竟比沒有強。”

“哦，我想起來了，你也是安東人。”孫綱聽了她的話，象是想起來了什麼，他看著面前的這個一身漢服便裝的俏麗女軍官，點了點打手；頭。

顧丹妮有些奇怪的瞪夫了眼睛看著他，似乎沒有明白執