語。”我說：“不，那是真理。幫助別人的確是一種快樂。”

“助人為樂”，說起來簡單，但要體味到“樂”字實屬不易，這種心態要從小培養，長大再教就難了。

“種瓜得瓜，種豆得豆。”在孩子心靈這片土地上，從小播下“助人為樂”的種子，長大後，他們就會關心老百姓的疾苦，多為人民辦好事，體驗到完美人生的快樂；如果種下“自私自利”的種子，孩子長大後只會關心鼻子尖底下的丁點兒小事，怎麼能有所作為，又怎麼能獲得快樂呢？

“助人為樂”這四個字，蘊含著人世間至真至誠至美的奇妙含義。“助人”為什麼會快樂呢？因為可以從幫助別人的過程中發現自己的生存價值。由於你的幫助、付出，使對方的困難得以解決，使別人的不便變為方便。這其中顯示了你的價值，自然令你有一種成功的體驗，覺得自己還有點用呢！正如歌德所說：“你若要喜愛你的價值，你就得給人創造價值。”

孩子愛幫助人，愛做好事，這是人類善良的本性所致，應當弘揚。但是我卻發現，由於大人們對人生的誤解，他們所表現出的自私心理和功利主義，對成長中的兒童極易造成不良的影響。

“你有困難嗎？我來幫助你！”雖然是簡簡單單的一句話，卻表現出了對人的一份關心和一份愛，表現出現代人高尚的情操，在孩子幼小的心靈中播下了同情、善良、熱情的種子。

“你有困難嗎？我來幫助你！”雖然這種幫助是微不足道的，但是卻顯示了孩子們的能力。他們為自己有能力去實現自己曾經認為難以完成的事業，有能力去參加道德建設而感到驕傲和愉快。

寫在前面

我們國家要走向現代化，最大的障礙，並不是資源問題，也不是資金問題，更不是技術問題，而是十幾億人口的素質問題。資金可以積累，技術可以創造也可以引進，但是十幾億人口的素質是無法引進的，這必須靠我們去提高。

什麼是素質？是指人在後天透過環境影響和教育訓練所獲得的穩定的、長期發揮作用的基本品質，包括人的思想、知識、身體、心理品質等。

人的素質的形成，主要是在幼兒和中小學階段，所以古語有“少成若天性，習慣成自然”的說法。

著名兒童教育家葉聖陶認為：“教育就是