“付你的頭！找死啊！”海寧吸了吸鼻子，逼回淚光，弓起食指往小男生額頭敲去。

小男生捂著額頭痛呼。“老師，你在教我什麼叫‘殺人滅口'嗎？”

“不，我在教你什麼叫‘尊師重道'！”

我不禁失笑。“海寧，我懷疑你到底是來作育英才，還是來誤人子弟的。”

“對嘛！”小男生心有慼慼焉地附和，看了我一眼，又回頭問她：“是‘師公'嗎？正點哦！”

“豬頭啊，那叫‘師丈'好不好？叫你國小生活與倫理的老師提頭來見我！”

“是嗎？什麼時候改的？教育部怎麼都沒有通知我？”小男生歪著頭苦惱的神態，讓我聯想到以前海寧連北斗七星在哪裡都搞不清楚的樣子……

我悶悶地埋頭笑著。

這年頭“腦性麻痺”的人還真不少。

“你算哪根蔥、哪條蒜、哪株苗啊！要不要教育部長來給你奉茶請安？”

“火氣真大。”小男生嘟囔兩句。“師公——ㄟ，不對，是‘師丈'，拜託你，早點把我們老師娶回去啦，要不然她深閨寂寞，哀怨空虛，荷爾蒙失調，連更年期都要提早到了，老是整我們’堵ㄒ一ㄠˇ'，我們很可憐耶，光一題歷史作業的答案就要抄到將近兩頁的課文，五題下來，一個禮拜都寫不完……”

居然對我抱怨起來了，要我拯救他們於水火之中。

“小鬼！你再羅嗉一句，我下次出的歷史作業，讓你寫一百年都寫不完。”

小鬼趕緊捂住嘴巴，不敢再說話。

“老師，你要我收的歷史作業在這裡，我走了！”

果然識時務，遞出成疊作業，小毛頭一溜煙的落跑了。

海寧把作業拿進辦公室，我站在原地等她，並末預期到裡頭的對話會隱約飄進耳裡。

“真是帥得沒話說，我剛才看到他，還不小心呆了一下。”

“找死啊，這根草沒你流口水的分。”

“這麼小氣？”

“別說你了，我看了這麼多年，每次一不小心，還是會看著看著就失魂，我也很氣他為什麼要這麼帥。”

“難怪你說什麼都要等他，其它男人就是看不上眼。”

“和帥不帥無關吧！應該說——是他獨一無二的氣質，那才真正教人沈淪得無法自拔。”

“是哦？什麼時候會有好訊息？”

她似是很輕、很淺地嘆了口氣。“我不知道。”

說不上來我為什麼要這麼做，在她出來前，我本能的退離辦公室更遠。

為何不敢讓她知道，我其實聽到了她和同事的對話？

我無法給自己答案，就像我無法面對和她之間，那段剪不斷，理還亂的舊情。

她走出辦公室，我問她：“待會兒還有課嗎？”

她搖頭�