圍之內。而由於他的身體把籃球完全擋住，在他身後的宋雷也暫時沒有任何機會伸手掏球。在罰球線右弧處的北青高中的小前鋒楊光立刻貼了上去。劉春生頓時陷入包夾之勢。

楊光正面協防守過來，劉春生不敢輕易的出手拍球。無奈之下，劉春生之好把球重新傳了出去。移動中的詩悅觸球即傳，球又重新到了楊碩手中。接球后的楊碩沒有任何停留，一個擊地傳球，又把球傳到了右側的凌飛揚手中。

接球后的凌飛揚立刻持球橫向移動，那明風緊隨其後。幾步之後，凌飛揚就已經溜到了底線處。身體猛的一停，腰板微微直了下，然後轉向又原路跑了回去。

詩悅見狀，立刻跑到了三分線右側四十五度角處，高速移動過來的凌飛揚快速的從詩悅身邊穿過，再次跨出一步後，凌飛揚左腳猛的抵住地板，身體拔地而起，右臂果斷的一揮，籃球頓時脫手而出，向籃筐飛了過去。而緊隨凌飛揚身側的那明風促不及防，撞在了詩悅身上。

“唰！”籃球刷筐而入。

“好球！第二節比賽剛剛開始，凌川高中的10號凌飛揚便利用隊友擋拆的配合下，果斷的出手命中一個三分球！在休息過後，看起來凌飛揚的手依然是熱的很啊，不知道這是不是他掀起三分狂潮的一個預兆啊。”解說員薛旭侃侃而談。

落地後，凌飛揚臉上沒有任何表情，掃了一眼北青高中的休息區後，轉身回防過去了。

“呵呵，這個凌飛揚到是很有意思。咱們先不說以前的比賽，就今天的比賽而言，現在已經是第二節了，可是凌飛揚每次投中三分後，幾乎都沒有什麼慶祝的動作，甚至連表情都沒有什麼變化。不過唯一值得注意的是，每次投中三分後，凌飛揚都會有意無意的掃一眼北青高中的休息區。不知道這是因為什麼。是在向北青高中的人示威嗎？還是……”修國舒笑著研究起凌飛揚來了。

“呵呵，至於是什麼原因我們就不得而知了，不過這個動作到是很讓人浮想聯翩啊，似乎這個有意無意的一瞥，給人感覺比任何慶祝動作都要來的舒服，讓人看了心裡竟然可以升起一股若有若無的激動。”薛旭對這個話題似乎很感興趣，信口接了下去，忽然他那獨特的聲調提了八度，大聲叫道：“好球，北青的進攻後衛步同也回敬了凌飛揚一個三分！哎呀，這個凌川的隊長詩悅如果在逼的緊一些，這球進不進就說不準了啊！怎麼詩悅給人感覺總是心不在焉，不在狀態呢！而趙晉生卻一直讓他在場上，這到是很讓人費解啊！”

“恩，從這回合來看，凌川高中的戰術沒有任何變化，依舊延續著上一節一防一的防守方式啊。那麼如果要是用這種方式來防守，那對每個球員的要求都太高了。而北青高中很聰明，他發現了凌川隊長這個點是個薄弱點，所以他們就派步同加重對此點的進攻次數。如果凌川還不換戰術或者換人的話，那麼這個點早晚會成大患的。其實凌川不換人的話，如果把防守戰術換成23聯防、區域聯防，這樣效果都會比這個人盯人的效果要好的多呀。這樣凌川的某個薄弱環節，也會得到加強了。”經過第一節的觀察，修國舒發表了自己的看法。

“是的，修老師說的很對呀。而且凌川在組織後衛上，也有一些麻煩呀。像剛才那球，北青高中的田亞南手一抬，很輕鬆的就把球傳了出去。讓對手如此舒服的把球傳出去，這可是很危險的啊。”

主席臺上解說員在討論，而看臺上，劉鳳玉也是眉頭緊皺，大腦在高速的思索著。

雖然北青高中與凌川高中在第一回合裡，都各自投中一個三分球。但是——

劉鳳玉再次搖了搖頭，臉上盡是疑惑的表情，他怎麼也想不清楚，為什麼凌川還是繼續打著第一節的戰術？進攻上看起來毫無變化，依舊是把重點放在10號凌飛揚身上，依靠他的突破或急停三分來進攻。可是要知道這種方法只能使一次、短暫的時間才會好使啊！如果長時間使，或者永遠使這種方法進攻，那麼凌川必輸無疑！先不說別的，單說只靠10號一人出色的外線和乾淨利落的突破，這是非常不穩定的啊！如果10號這個點外線啞火了怎麼辦？萬一北青高中派兩個隊員包夾了怎麼辦？而且更重要的是，這是對這個10號的不付責任啊！單靠他一個人在場上拼，他的體力早晚會崩潰的，而且還有著隨時受傷的可能。

劉鳳玉的腦中突然閃過一個想法，如果這個10號來滌翔的話，那麼他與冷天恆絕對是一對天生的組合啊！他們兩人在場上，絕對會讓所有人頭疼的！可是……他卻偏偏到了凌川高中。從戰術上看，凌川似乎沒有第二個穩定、犀利