走進機械系的教室，裡面倒是安靜的很，王東走進了310教室，裡面寥寥的也就是有幾個在上自習的學生，他坐在了前面第二排的位置，拿出了他的設計草稿，開始細細的構想起來。

不知不覺中就是大半個小時過去了，王東卻是仍然一點頭緒都沒有，他有些焦躁了。他把頭埋在胳膊下面，竭神苦思。

此時距離上課也不過是還有十來分鐘，陸康老師就是走進了這間教室，今天他穿了一件褐色的長袖。看了看在教室裡面上自習的學生，陸康只是將教案放在講桌上，便是靜悄悄的走了出去。

教師來的時候是需要到教務室去簽到的。見到那幾個學生都是凝神苦思，他也是並沒有打擾，每個人的學問都有每個人的路子，就算是老師，也不能夠隨意打擾學生自由思考的權力。何況，現在還沒有到上課的時間。

對於陸康的到來，王東還是渾然不覺，他的腦袋中滿滿的都是這種關於三號引擎的問題。想得頭痛欲裂，想的腦袋一片空白，想的四肢麻木，王東仍然是想不出個所以然來，無論怎麼想，似乎在現有條件下，研製三號引擎根本就是無解！

但是他卻知道三號引擎肯定是有解的，只是這個解到底是什麼呢？！

要是不知道三號引擎的問題還有解，王東現在恐怕早就是放棄了，任何一個正常人在理順思路後都會得出三號引擎的問題無解的結論。但是他卻偏偏知道，三號引擎是有解的，但是他卻是無論如何也想不到，這讓他十分痛苦。

是不是真的就是自己太笨了？！

王東不由得對自己產生了懷疑，這種頭腦的東西不像是機甲訓練，只要足夠刻苦就一定會有成就，但是這種頭腦風暴，想不出來就是想不出來，沒有任何辦法。

頭腦之中一片空白，他想不出任何解決的辦法，他甚至連一條可行的思路都沒有！嘆了一口氣，王東看了看掛鐘，已經是三點五十了，還有十分鐘就要上課了。

但是現在的教室中，還是沒有其他上課的學生到來的跡象，只有那幾個在上自習的學生。

他站起身，出去上了一個廁所，然而再回來的時候，卻是正好看見了陸康放在講桌上的教案。或者說，那不是教案，而是一份機械設計圖紙。

三號引擎！

王東心頭一驚，在這些日子以來，他一直就是沉浸在三號引擎中，如今只需一看這設計圖紙，就是立馬知道這是三號引擎的設計草圖！

難道陸康老師也在研究三號引擎？！

第16章　只是相似

王東順著圖紙往下看去，但是馬上他就是失望了，陸康草紙上的進度和他根本差不多。這讓他想要一窺究竟的目的打了個空，他可是很想去看看三號引擎究竟是怎麼樣在現有條件下研製成功的。

不過，雖然進度差不多，但是思路看是有些不一樣的，相互參考一下還是不錯的。

王東將自己的設計草圖拿了上來，和陸康老師的草圖進行對比研究。

然而這一研究，王東就是立馬發現了問題了。陸康老師的這份設計草圖雖然看起來像極了三號引擎，但是卻是有著一些不一樣。

準確的說，是側重點不一樣。陸康老師的這款引擎只是注重於在極寒環境下引擎效能的發揮問題和急速的變向能力。而王東的三號引擎則是注重於後期的長久續航能力，兩款引擎之間可謂是各有千秋。

儘管如此，陸康老師的這款引擎仍然是與三號引擎有著異曲同工之妙，兩者之間，可謂是相似度極高。而且，陸康老師的思路顯然是更為清晰簡明，不像是那個作者提出的三號引擎草綱一樣晦澀。

王東頓時如獲至寶，陸康老師的思路和他的不太一樣，在研究幾乎相同的一款引擎的情況下，能夠得到另外一種不同的思路，對於激發思維火花無疑是有著極大地裨益。

王東正看到興起的時候，卻是突然聽見了一陣腳步聲還有一男一女的嬉笑聲。他陡然一驚，這個時候他才是意識到，這份草圖可能是陸康老師的勞動成果，而自己卻是沒有經過他的同意就是隨意觀看，實際上已經是構成了剽竊！

想到這裡，他立馬就是以迅雷不及掩耳的速度飛快的將設計草圖整理好，放到了講桌上。而等到王東從講臺上下來的時候，正好是有一男一女兩個人走了進來。

王東裝作如無其事的樣子，從講臺上下來，回到了自己的座位上。

這是來這上課的兩名學生，不過看樣子像是情侶。這兩人想必也是知道教室裡有人在上自習，於是一進到教室