而最後的通水通電，也在房子完成時接通了，村民們看著自家水龍頭，一擰開就有水出來，還有那能把整間屋子照得亮堂堂的電燈泡。

村民們真是激動的不知道說些什麼好，只能抓著來檢視水電接通情況人員的手，紅著眼眶說著謝謝。

對了，說道大瓦房，村民們在遷村的時候，也有專門劃出一塊地方來蓋了幾間好房，用來當做村裡小學。

當然蓋房的錢，上面也有下來補貼，雖說現在家裡情況都能夠上溫飽，等再過一兩年小康也不再是問題，但村裡有自己的小學，還是很讓人高興的。

教授孩子們的老師也都是村裡熟悉的人，村裡人也都相信他們，所以學校在遷村之前的會議上也就定下了。

兩年半過去了，之前那一批報考師範類專科學校的孩子也都畢業，正式接過了教學的重擔，經過兩年多的正式學習，他們也看到了自己不足的地方。

他們幾個是因為自己喜歡，或是希望為村裡做些什麼的孩子，所以在學習期間就更是努力，他們知道自己學好習不光是為了自己，還為了對得起以後他們所要教的孩子們。

就為了能縮短鄉村和縣市之間小學教育的差距，他們幾個考上不同地方，師範類學校的學生，在課餘的時間裡也有去臨近的小學找老師詢問。

知道了小學原來不光只是交語文數學還有思想品德，還有什麼自然科學、社會知識等等，淺顯的學習了初中裡面的物理化學、歷史地理等等的知識。

小學的學習壓力就已經不小，但這不小也能更好的讓他們接受初中學習的課程，現在他們是知道原因了，不過他們的壓力也就更大，因為他們也要熟練的掌握這麼多學科的知識。

還好的是他們也是上完初中的，雖然成績不突出，但他們都是有認真學習過的，再加上半年時間王琳給他們系統的補過課，所以他們學習起來也沒有太過吃力。

只是也不輕鬆就是了，畢竟他們想的是讓村裡的孩子能超過城市裡的孩子，希望村裡能出更多的大學生，讓他們不輸在起跑線上。

而且村裡的生活情況好了，他們也不用愁學費和生活費，每次寒暑假回到村裡，也能學著教課，還能和留在村裡教課的人多多交流經驗。

村裡人看到了成效，書芸他們想要考師範類學校的孩子，真的跟著王琳複習半年就考上了，沒有一個落榜的。

這事在村裡鬧的不小，村子裡的男女老少有一段時間，都不知道應該怎麼和王琳相處，不過看到王琳對他們原來是怎樣，現在還是什麼樣以後，慢慢異樣的感覺也就淡了。

只是孩子們對輪到王琳講課時，明顯注意力都集中了不少，一些看王琳年紀小有些不憤情緒的人也沒了。

不過王琳的加課功力也有明顯增加，而且王琳講課時，不管講的是幾年級的課，村裡不低於那個年紀的孩子都要來聽，還有一些初高中的孩子也要來聽。

因為那些孩子的基礎並沒有打的很牢固，只能先多聽聽低年級的課程，多做一些練習題。

這樣一來，剛剛上學的孩子就比其他年紀的孩子輕鬆些，但他們是不承認的，看著那把十以內的加減法，都整出花來的厚厚一本練習冊，他們做的也很是辛苦的。

村裡孩子都進入緊張的學習生活中，每個孩子都恨不得，一天有四十八個小時給他們用，不過他們也知道這是不可能的，所以只能上課時更加認真聽講，下課後再多做些練習題。

不過他們越努力，也就越知道他們和王琳之間的差距有多大，雖然剛開始會有些喪氣，但他們想要學習的心，還是讓他們重新鼓起勇氣。

王琳在考察村子情況進入第三年的時候，看著變的越加蔥鬱的山林，王琳也喜歡上了這個地方，和就算有了比城裡人還多的錢，也不改他們本身原有樸質的人們。

這樣一來王琳幫起他們來就更是盡心，王琳這輩子雖然只想要讓王爸王媽幸福，但也想要給自己留下點什麼。

老井村先祖應該也不是無名之輩，再加上認金鳳為主，應該也有得到不少的好處，王琳檢視過後，發現村裡人竟然都是身懷靈根的。

雖然沒有天靈根和單一靈根那麼稀罕，雙靈根的人還是不少的，尤其是老村長家的長孫，以年僅6歲的孫延碩天木地火靈根為最。

發現那麼多好材質的孩子，王琳也有動收徒的心，只是她明白現在還不是時候。

不過這個時候，在王琳看到空間裡，被扔下火精晶的那片沙地，現在已經變成一片火海時，知道