校績和學生素質吹得天花亂墜，更在於他的寫作速度和質量，換成他們任何一個語文老師來寫，在這麼短的時間裡，不說能不能寫得這麼好，光是能不能寫得出來，就要打一個大大的問號。

但是楊子建做到了，一個入學才半個多月的學生，就把一座四十七年曆史的名校近乎完美地描寫出來了！

這簡直就是現代版的“七步詩”啊！

而且，楊子建的“子建”，正是曹植的字啊！

此時已是課間操時間。

汪灩看完《我的驕傲，我的一中》，並充當啦啦隊為楊子建“加油鼓勁”了一番之後，就被林老師打發回教室上課去了。

其他有三名老師也去上課，但又有另外四名下課的語文老師走了進來，爭相傳看著楊子建的詩歌和散文，又是一番評價、讚賞和驚歎，其中高中部的幾名語文老師，看楊子建與林可純時，流露出濃濃的熱情與深深的嫉妒。

有寫作天份的學生可遇不可求，當年林可純教的楚女就是一個，沒想到又來了一個楊子建，林可純的運氣也太好了一點吧！崔攸老師甚至已經開始考慮，到明年高二分班的時候，勸楊子建到理科班，由他來親自培養。

林老師特意給楊子建端來了一杯濃茶，嚇得楊子建連忙鞠躬道謝，林老師拍拍他的肩膀笑道：“你把大家給嚇住了，這篇散文，可以列入學校的紀錄，可能再沒有人能寫得比你更好了。現在好好休息一下，把大腦放鬆放鬆。”

楊子建點點頭，喝了幾口茶後，閉目調息，平心靜氣。