瞭解學習的一些基本竅門（7）

例如，學習法律的過程從表面上看來沒有任何樂趣，但或許某一天你在閱讀報紙上有關公司法的詳細報道時，會感到“原來公司法是有關我所在的工作單位的法律，具有如此重要的作用”，從而增加了對法律學習的興趣。

像這樣，隨著我們在學習的過程中越來越多地瞭解和認識到事物之間的聯絡、社會現象的本質、歷史發展的淵源等，我們就會明白自己所具備的知識的侷限性，進而激發出一股強烈的求知慾。

隨著對“吾生也有涯而學也無涯”這句話的理解不斷加深，我們就會自覺自願地投入到學習之中，以不斷擴大學習的廣度與深度和大幅提高學習速度為樂。

再比如，在做有氧踏板健身操進行健身的過程中，隨著踏板的不斷調高，我們回頭再看此前的水平會感到十分容易，進而增加挑戰新的等級的決心。

學習也具有完全相同的性質，在剛開始時你可能會覺得周圍的人比自己的水平高出一大截，但只要能夠堅持下去，隨著不斷掌握新的知識，你就會越來越樂在其中。

支援在職者持續學習的軟體與硬體條件還有很多欠缺

現在社會上有各種各樣的體育運動俱樂部，而與此形成鮮明對比的卻是，面向在校學生和在職者教授學習方法的團體少之又少。這是一種很大的缺陷。

在打網球時，如果沒有人教給我們如何選擇球拍的品牌、重量，示範怎樣握拍、揮拍，初學者就永遠難以入門。學習與體育運動具有共通的特質，如果掌握不了一切學習的基礎——學習方法，學習就無法進行下去。

在日本，有關在職者應持續學習的觀念是最近這十幾年才逐漸受到重視的，而面向在職者的學習指導機構基本還未建立起來。中曾根康弘首相在25年前提出“終生學習”的倡議，而文部科學省真正開始接受並強調這一觀點卻是近10年間的事情了。

我們即將邁入不學習就無法在世上立足的時代

在“失去的十年”之前，人們只需透過社內培訓就能夠對工作遊刃有餘，並按部就班地順利升遷。總之，在那個時候，只需安穩地乘上公司這條“大船”，而不用花心思去掌握什麼“游泳”的技巧。然而，當今的情況卻是，人們時刻擔心著公司這條“大船”的傾覆，或是被從“大船”逐出改乘“小舟”，又或者自己所乘坐的“大船”被更大的“大船”所吞併。

在這樣的背景下，積極主動地學習，努力掌握“游泳”的本領，使自己能夠在狂風大浪中生存下來就凸現出重要的意義。

正如藍領工人不斷磨練技術、強健身體一樣，白領人士也須一刻不停地鍛鍊自己的大腦。但是，有關如何更好地、高效地鍛鍊大腦的方法與竅門卻還沒有普及開來。然而，在職者必須努力掌握學習方法這一潮流卻是不可逆轉的。希望本書能夠在這方面對大家能夠有所幫助。（＇EXC＇）