心爽去面對過去，面對未來。

段天在楚天唯一的外務活動就是參加楚天一閣地週末沙龍活動。從前意氣風發的段郎現在很少發言了，他只是靜靜的坐在一旁聽，聽那些高談闊論，心裡湧上一種與己無關的空洞的激動。

六月初研究生各課程期末考試結束，段天的研二生涯也隨之結束了，研三基本沒課，主要是去搞社會調研。完成畢業論文答辯，導師是大師兄，這個都沒問題，因此可以說，段天提前自由了。

段天很想去彩虹坪，去方芸那，和她一起為她的農村師資培訓學校努力奮鬥。

段天在彩虹坪小學呆過一年，知道鄉村教育奇缺師資，他有實踐有理論有思索，他去當一個義務教員還是能夠勝任地。可是，段天不敢去，是近人心怯，在楚大段天覺得輕鬆一些，在方芸身邊段天就會覺得自己罪孽深重，在段天眼裡，方芸是這世界上最純潔的女孩。段天自認自己已缺乏與她平等站在一起的資格。

如此好的女孩，卻不知道珍惜？段天心中無數次咒罵自己。

段天有時候會想起雪丫，但對於雪丫。段天更是不敢想。

段天自由了，卻不知道自己該去何方，這可真是難題。這時。師兄溫爾良給他發出邀請，其實，這邀請並不非常熱烈，更像是溫校溫爾良給段天打電話是想段天幫他找一些資料，說完之後再就是拉拉家常，說一些感謝的話。當然，感謝的話說出來有些顯得客套和見外，但溫爾良心裡確實很感謝段天，溫爾良能來橫山職校段天的推薦很重要，可以說，為溫爾良找到一塊夢寐以求實現他教育理念的地方，要知道，那時他在廣東當那校長正是當的最窩氣的時候。

段天想也沒想就接受了溫師兄非正式邀請，橫山離老家東陽也近，轉一圈下來就回家看看，順便陪陪老爸老媽。

等段天來到橫山職校，他和林曉一樣，立即也感受到這學校湧動出地欣欣向榮之氣，段天馬上來了精神，他驚訝師兄溫爾良是如何做到的？

一連好幾天，段天與師兄同吃同住，吃喝拉撒之外就是不停的快節奏的交談。

溫爾良毫無保留講述著自己關於教育方面的一切經驗和理論總結，而段天則認真的記筆記，他突然想到自己實在應該去拜訪諸位師兄，走訪四方，導師的書不能出版那就暫時不出版，有什麼要緊？總結導師地思想與理論已告一段落，而眾多師兄在教育領域已實踐多年，段天應該向師兄們學習，一時間，段天興起了遊學四方的念頭。

段天從溫師兄嘴中聽到他對林曉的高度評價。

溫爾良雖與林曉接觸不多，但憑他識人無數地眼睛知道林曉這人不簡單，他有思想，有魄力，而且用人不疑，溫爾良對段天說如今興辦教育，必須去尋找那些認同你教育理念，資本雄厚且願意投資教育領域的企業家，在這個意義上，校長就是籌款人，如果沒有錢，你有多先進的理念都是一句空話。溫爾良是深有體會，從前在廣東辦學校漸漸辦成貴族學校，資金是不用愁，可是卻與自己理念大相徑庭，而搞自己喜歡地學校，卻苦於籌措不到資金，現在橫山職校的資金問題不需要他擔心，這是他最感到輕鬆的事。

段天窩在橫山職校五天，每一天他都沒一下停，拿個筆記本在學校到處轉，記錄各種資料以及寫下自己的觀感，到晚上就到學生宿舍找學生談心，一聊就沒個完。

段天在這的日子過得很充實，甚至連學校百步之遙的天然溫泉都沒時間去，而這些都一點不漏地寫在給方芸的信裡。

寫信的時候是段天一天當中最幸福的時候，方芸就好象面前聽他傾訴一般，漸漸，段天暫時從巨大的愧疚走了出來，不容易啊，要知道，段天曾經想過從高樓頂上飛躍下來啊。

橫山職校，這個現在世人還不知的一所普普通通的中等職業技術學校，寂靜獨立於的這風景秀麗與喧囂隔絕的所在，段天站在山頂看下去的時候，不由得感到一種力量，一種蓬勃的朝氣從這山窩窩衝上天宇，這力量，這朝氣立即感染了段天，讓他血又熱起來，又沸騰起來第六天白天，段天與溫爾良忙了一天，天氣預報說在Ｆ省登陸的颱風“愛琴”今夜光顧橫山，預計風力要達到七八級，傍晚時分更是會有特大暴風雨。

忙到下午五點，雨還沒有一滴滴下來，但頭頂幾乎就可以觸到團團烏雲，奇怪的是，卻沒有風，很靜，很壓抑的靜。

橫山職校所有校職員工，學生經過一天的努力，把所有可能出現狀況的地方都想辦法彌補了，然而，他們都低估了這場名曰“愛琴”颱風的威力，許是大自然不滿足只