。他們只覺得“六耳好慘”“六耳好可憐”，希望能夠給六耳換一個結局。

這個故事卻沒有走進任何一個人的心底，就像有些人回覆的那樣，為了虐而虐。雖然引入了情愛的元素，卻並不能讓人引起共鳴。

如果單純評價這個小傳的話，莫長安還是完善得不錯的。但前提是，這篇的現世，是他為了將感**彩融入到筆下的文字中而寫的，所以他失敗了，而且還失敗得慘不忍睹。

微博私信多了好幾條，是有雜誌社問莫長安這篇短篇有沒有在雜誌上發表的意向的，被莫長安回絕了。

對於莫長安來說，這是一篇失敗的。

寫的時候帶入了六耳的一生，感動了自己，卻沒感動了別人。

在寫作的路上，他還有很長一截路要走。

勤勤懇懇大半年，肆意揮霍積分之後，任務被卡死的莫長安一夜回到瞭解放前，積分又變成了緊缺狀態。

過不了任務就沒有積分，沒有積分就進不了系統空間，更不能上“醍醐灌頂”功能裡的精品課程。除此之外，莫長安想獲得積分，就只能靠日常任務和即將到來的期末考試了。

日常任務給的積分完全可以忽略不計，期末考試的積分也只能說是杯水車薪，系統介面裡的成就介面才是拿積分的大頭，但是上邊的任務他都做不了。

視線移到電腦桌面的那隻企鵝上，黃金書屋論壇裡的人對文學作品多多少少都有些研究，或許他們會給他驚喜。

龍自在：“一般來說生活經歷越豐富、越曲折的人，更適合寫作。當他經過思考之後，更容易把從生活中獲得的感悟透過他的文字表達出來，這樣一來，情感自然就融入進去了。”

金國英雄：“得了吧，老長蟲，人家小娃娃還年輕呢，你跟他講這個沒用。他要有這麼多閱歷，還輪得到你在這講話？一邊去。”

龍自在：“臭狗熊你說什麼呢？勞資好歹也是個情感的作者，你這個連篇作文都沒寫過的人好意思在這大放厥詞？”

金國英雄：“放屁，勞資寫作文的時候你還不知道在哪呢！人家寫的書跟你寫的書完全就不是一個路子。@草聖本聖@我思快出來，需要你們的時候到了！”

在群裡嬉戲的同時，金國英雄給莫長安發來了私聊。

金國英雄：“龍自在這傢伙你不用理他，他走的是雞湯情懷路線。雖然對感情有幾把刷子，但是你寫作的風格跟他完全不一樣，學了的話也只能是畫虎不成反類犬。”

金國英雄：“我艾特的那倆是真正的大佬，常年不線上，偶爾會上來看看。如果他們出來的話，你就可以抱大腿了。”

金國英雄：“感情這種東西，你現在還小，先不用著急。你發在微博的那篇我看過了，就故事性來說還是可讀的，但你如果想借助它來表現情感，你可能選錯了題材。”

金國英雄：“而且寫作的話，大部分時候並不需要把感情貫穿整個故事，網路的更需要的是跌宕起伏的劇情和鮮明的角色，有那麼一兩個情節能夠打動人心就夠了。”

金國英雄：“要想整篇都讓讀者產生共鳴那是不可能的，但如果僅是情節的話，倒是簡單。”

長安：“簡單？”感覺自己是個智障。

金國英雄：“其實中學生的語文課本里的課文都選得很好的，作為N市的中考狀元，你的語文應該不差吧？”

長安：“一百四十六分。”

金國英雄：“語文考課文多是考的文章的內涵，就像《爸爸的花兒落了》，應付考試只要記得名字的兩重含義就夠了。我甚至可以篤定地說，老師帶著你們過了一遍，你沒有再仔細讀過這篇文章。”

長安：“……”

是的，他只把老師說要記下來的東西記了下來，他甚至不會再翻開語文課本。初中的班主任講課很有趣，但也僅限於課堂內容的延伸，語文考高分並不是難事，課後只要把筆記看一遍就可以，根本就沒必要再看一遍課文。

金國英雄：“我知道你看過很多名著，但是你卻忽視了課本上的東西。課本上的課文是教育部那些老傢伙們精挑細選出來的，學好了之後對你的寫作基礎有莫大的好處。”

金國英雄：“《走一步，再走一步》《最後一課》《背影》，這些文章，現在回想起來依舊有令人深刻的情節在其中。好好研究作者在細節上的處理，比你到處問人強多了。”

金國英雄：“感情有許多種，但寫的時候，有些地方是相通的，好好揣摩，你肯定能有所領悟。