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林思爾認認真真的把吳不休給出的“摩擦生熱”法則第二步記好，抬頭看到吳不休奇奇怪怪的憋悶錶情，他問道：“你不舒服嗎？”

吳不休回他：“我語言系統有點便秘。”

林思爾面不改色糾正道：“那是欲言又止。”

吳不休欸一聲：“對，就是那什麼欲言又止。”

林思爾一副好好商量的表情：“雖然我習慣了你這種說不出成語就胡亂解釋的說話方式，但是這裡是食堂呀，你換一個乾淨的描述可以嗎？”

吳不休嗐一聲：“我就是想說又不想說，不想說又還是想說。”等於欲言又止。

對上吳不休躍躍欲試想要開口的嘴巴，林思爾故意無情道：“你不想說就不說吧。”

吳不休抖了一下身體，冒到嘴邊的話都因為林思爾給出的不合乎常理的答案生生憋了回去。

他賭氣道：“你不讓我說，我偏說！”

不吐不快。

林思爾歪歪頭，沒說一個字，但吳不休看到了他滿臉寫著：看吧，你就是想說的，賣什麼關子，吊什麼胃口。

吳不休咳了一聲，強行留住自己的面子，忽略剛才的尷尬場面。

“我欲言又止什麼呢？就是我覺得吧，談戀愛是實戰的，你也不要我說什麼你就光顧著記筆記，整得像紙上談兵一樣。理論上的巨人，行動上的小矮子。”

林思爾：“看吧，你還是會好好用成語的。”

吳不休拒絕他的說教和轉移話題：“重點不是成語，是前面那幾句，戀愛要實戰，不要紙上談兵。”

林思爾搖搖頭，看著他：“不可以。”

吳不休：“為什麼？”

林思爾：“如果我沒有把你的原話記下來，我失敗之後，你就會說是我胡來，不按照你的指示行事。”

林思爾最後總結一句：“我很瞭解你。”

一時之間，吳不休有點沉默。

好吧，的確是這樣。

小時候，他和林思爾練了很長一段時間的鐵頭功，最後沒有成功，他把原因歸結於林思爾練功的時候沒有跟著他的節奏喊嘿哈。

小學的時候，他教林思爾三步上籃，林思爾沒有成功還把腳崴了，他把原因歸結於林思爾喘氣的頻率過快，和他不一樣，驚擾了籃球執行的軌跡。

這樣的事情，還有很多很多。

吳不休破罐子破摔：“好吧，我小時候就是這樣的人，失敗了就會在你身上找藉口。但是！我現在長大了，不那麼幼稚了好不好？你也不要這麼記仇。我在認真給你傳授戀愛秘籍。”

這些，沉默的人換成了林思爾。

好吧，他也不是完美的人。

吳不休的缺點是喜歡把過錯推到他的身上，他的缺點是記憶力格外好帶來的副作用——記仇。

林思爾想，他也長大了，也不是小時候那個喜歡拿小本本記仇的小孩兒了。

他嚴肅臉：“好吧。你說，我要怎麼實戰？”

吳不休：“長話短說。第一，能麻煩他的時候多麻煩一下，不要不好意思，儘量增加你們的溝通。第二，多接觸多說話，微信聊天多發表情包，切記，是可愛的表情包，不是系統自帶的emoji！聽明白了嗎？”

林思爾睜著大眼睛和吳不休對視好幾秒，最後還是掏出了備忘錄：“我還是記一下吧。”

吳不休：……

怕吳不休罵他，林思爾特地解釋一下：“我不是紙上談兵。我就是方便時時刻刻拿出來複習。溫故而知新。”

他理由過於充分，吳不休無法反駁：“行吧。你愛記就記。我不注重過程，只關注結果。”

林思爾伸手，微微OK。

戀愛補課補得差不多，飯也吃得差不多，吳不休把餐盤端去回收處，轉身回來接林思爾：“走吧。送你去教室。下課我來接你去吃午飯。”

聽到吳不休這樣說，林思爾潛意識有點排斥。

但時間緊迫，上課在即，容不得他多想，著急忙慌拄著吳不休牌人形柺杖就往教室衝。

上完兩節大課，上午放學。

教室裡的人都走得一乾二淨之後，吳不休依舊未出現，並且沒有回訊息接電話，林思爾這才知道，吳不休送他來教室的時候，他心中生出的不祥是為何。

他戳著吳不休的對話方塊，惡狠狠打字：“吳不休！你昨天晚上肯定又通