“三種方式迥然有異，能量顧此失彼，所以通常情況下，每個人只能選擇其中一門作為修煉的方向。”

“唔，我這裡有幾塊晶核，大家可以傳看一下，這種東西只要獵殺了鐮骷族就能得到，這些灰色的和白色的最多，也根本不值錢……”

這便是沐祖老先生的講座了，東拉西扯，南轅北轍，囉裡八嗦，想到哪兒說哪，只是憑他活到現今六十多個年歲的經驗，將那些事竹筒倒豆子般一樁樁一件件抖落。

經常性的，還會把某些事顛來倒去唸叨很多遍，顯露出一些老年痴呆症的徵兆來。

無系統、無目的、無邏輯！

雖然的確從中補充了不少這個時代的常識，對於老先生的講座，楊帆仍舊還是這三無的評價。

評價是這麼評價來著，等到他自己受邀站上講臺，才逐漸意識到了這件事的麻煩。

所謂修復質子劍的能力，顯然就是數字程式設計的能力，程式設計這件事看起來簡單，不過幾百條指令，根據情況靈活運用，就可以形成千變萬化的效果來，可其中涉及的東西著實不少。

柘村人不能說沒有基礎，就算是到了這個時代，小學教育依舊還是普及了的，從八歲到十一歲，這裡的孩子都會去到山都，讀書識字學算術。

二十五世紀程式設計的基礎是五百腦維碼，識字就可以領會指令，會算數就相當於有了邏輯運算的前提。

可是基礎加前提，距離出成果畢竟還差的遠呀，等真正站上講臺楊帆才猛然意識到，自己這個基因專業轉成半吊子程式設計師看起來不難，要教會這幫小學畢業可就不那麼容易了。

“咱們從比較簡單的地方開始吧，超弦理論和多維數學聽說過嗎？沒聽說過？唔，對了，那似乎是大學基礎課……”

“那……數字混沌網路基礎你們聽說過沒有？沒有呀？高等數學呢，這個總應該聽說過了吧？也沒有？”

“唔，還有什麼？代數？幾何？數列？方程？連指數對數三角函式你們都不知道？賣糕的！”

“除了加減乘除，你們那三年到底學過什麼呀？”

“嗯……加減我們倒是學過，楊老師，乘除是什麼呀？”

“…………”

第二章　虛擬與現實交匯之刻

除了教授眾人的課程，得從九九乘法表開始以外，柘村的冬訓還是比較令楊帆滿意的。

溶洞空間有限，進行不了什麼大運動量的特訓，所以訓練主要分成兩種方式，一種是互相切磋的實戰對抗，一種是幹打人或者幹捱打不還手提高身體強度的專項特訓。

每樣每天約三小時，晚飯後以dkp積分做壓的擂臺賽不計算在內。

男人天生對力量痴迷，就算是宅男也不例外，自從穿越進這具軀體，這種訓練就是楊帆夢寐以求的，以前只是沒有條件罷了。

而他的實力，也提升的飛快……

村裡超過11歲且16歲未滿，因為天賦不足沒有機會進入山都學院學習的半大孩子總共有八個，只花了一刻鐘，楊帆就打敗了最弱的兩個，將對手的年齡提升到了12歲。

又花了半小時，他成功突破12歲進入13歲檔，當第一天訓練結束，他的實力，已經停在了14歲水平上。

柘村14歲孩子的力量體格，跟他這發育不良的16歲半成年人相比相差彷彿，而這，也便是身體前主人的原始水平。

村裡沒人意識到這種進步是從有到無的提升，還以為這僅僅是楊帆的身體記憶逐漸恢復的結果。

事實上，這的確是一種經驗復甦，不過不是源於這具身體本能的，而是……源自二十五世紀的虛擬網遊中的。

雖然手無縛雞之力，楊帆並非沒有打架經驗。

高科技時代最大的好處，就是可以讓人做到很多憑自己的力量原本做不到的事，就算聾子瞎子都能透過直接刺激神經聽到聲音看到影象，楊帆這種自然也有解決辦法。

事實上，楊帆不僅沉迷於網路遊戲，實力還相當出眾，在某幾款格鬥遊戲當中，排名甚至是世界級的。

只要是，還存在某種既定信念的宅男，在其日復一日一成不變的生活表象背後，總會掩藏著驚人的能量，就好像地殼中的岩漿，只要找到機會，就會驚天動地的噴薄而出。

今天僅僅是個開始，透過這天的訓練，楊帆讓自己的意識漸漸習慣了這具軀體，習慣了軀體的力量、身高、腿臂長度、發力模式等等等等。

接下來，他還要憑藉自己的經驗，逐步修正軀