他竟然宣佈了一個令人震驚的訊息，他準備即時開始重寫這本書。在浩如煙海的史料中翻找，用自己的殘年餘力來重寫這本鉅著，似乎是常人認為不可能的事。然而，他做到了。“這就像是我小學的作文，老師讀了你的文字，對你說，孩子，不行，你還得重寫一遍！”卡萊爾是這樣告訴我們的，這就是今天我們看到的史學鉅著——《法國大革命》。

一直都感動著卡萊爾的這份感動，尤其是對卡萊爾執著精神的感動。這些又似乎離現實生活中的我們太遠了。拿我來說吧，我又覺得是多麼地不切實際。但是人與人心靈地碰撞，實際上是沒有時間與空間的侷限的。

挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，他們不斷地迎接，那麼成功也會走遠，勇者之所以是勇者，只是因為他投上了上帝均分給每一個人地籌碼——勇氣。

從古至今，那句話仍然長傳不衰。人常道，吃一塹長一智。很多事情我們記的最深刻的或許不是預示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤。這會是我們千金不易的財富。以後的日子，會時刻教會我們更多的東西，從而為我們贏得更多的收穫。

黎明破曉，讓我們一起迎接那些困難吧，懷著感恩的心，面對所有的挫折。

相信我——

你會看到挫折之後的美麗。

第十二節　應該怎樣安排孩子的假期生活

學生在校期間，回到家裡，除了吃飯和睡覺之外就是做作業，幾乎沒有什麼要家長操心的事。如今孩子們放假了，一天二十四小時都在家裡，家長們由於忙，沒有更多的精力來照顧孩子，可又不能不管孩子，這的確是一件讓人愀心的事。

應該怎樣合理地安排孩子的假期生活呢？

一是要引導孩子有目的、有計劃、有規律地生活，但不能過於刻板。孩子們在假期裡，仍然要投入一部分精力在學習上。在放假前，家長要找老師瞭解一下情況，自己的孩子在學習成績上處於怎樣一個層次。如果是處於中上游水平，則假期的重點應該放在對新課的預習上，處於這個階段的學生，學習的自覺性一般都比較強，家長只需指點一下，孩子便會自覺地預習新學年的課程；如果孩子處於中下等水平，則應該把學習的重點放在對那些單科成績較差的課程的複習上，對於特別偏門，掉檔較大的學科，還應請家教老師給他們進行重點補習。要給孩子制定一個學習計劃和假期作息時間表，合理地安排孩子的學習、勞動和娛樂活動，要給予他們一定的空間，不能過於刻板。不能完全不讓孩子看電視，也不能過分地阻止他們做他們想做的事。只要他們大體上能按計劃完成預習或者補習課程，在其他方面可以適應地寬鬆一些，重要的是要讓他們感覺到，假期給予了他們一個放鬆的機會，在心理上和身體上能得到適當的休整。不要總是把弦繃得緊緊的。如果我們一刻也不放鬆，反而收不到好的效果。

二是要引導孩子參加勞動，但不能金錢至上。無論學生的家庭經濟狀況如何，勞動始終是人生的第一要務。對於年齡比較小的孩子，要引導他們做一些力所能及的家務勞動，必要時，可以給他們一點獎勵，但不能讓孩子從小就陷入金錢的泥潭之中。對於十五歲至十七歲的孩子，家長要主動聯絡一些餐館、超市等單位，讓孩子去做義務勞動，從幫助別人洗碗、理貨、做外賣等開始，從一日工作一小時開始，逐步加大工作的難度和強度，以不累著孩子，又能從勞動中獲取知識和技能為宜。對於年滿十八歲的孩子，無論你的家裡多麼富有，一定要把孩子趕出家門，讓他們自己去聯絡工作，尋找那種自食其力的快樂。要讓孩子們從小就體會到生活的艱難，而不能把錢堆著讓孩子用，把他們養育成驕奢淫逸的公子。

三是要引導孩子發揮自己的特長，但不能顧此失彼。在假期，可以根據孩子們自己的業餘愛好，引導他們學習音樂、繪畫、游泳、跆拳道、武術、擊劍、體操、舞蹈等業餘愛好。但是要把握好這個度，不能因為有了業餘愛好，一門心事迷戀這種愛好，而影響正常的學習。作為一名學生，在任何時候都要把學習擺在第一位，要先顧學習而後言他。

四是要引導孩子聚會放鬆，但不能出格出事。家長要用孩子在假期打工自己掙的錢，有條件的家庭也可以擠出一些錢來，讓孩子在假期組織一個生日舞會或者是同學聚會。只要他們不做出出格的事來，要讓孩子在假期裡得到一兩次盡情的放鬆，一方面讓孩子們相互聯絡他們的感情，鍛鍊他們的組織能力和社會活動經驗；另一方面，也可以增進孩子與家長的相互理解和溝通，融洽