。陸正還禮道：“師妹安睡？”問的是心兒是不是昨晚沒有睡好，所以今天遲到。心兒回答道：“一切安好。”說明不是其他原因，就是自己睡過頭了。

然後兩人一起向老師行敬師之禮，這是要開始上課了。李儀道：“今日心兒溫書習字，陸正自今日開始，溫書完畢之後，跟隨為師習射禮。”

射禮，就是射箭。在李儀這兒，一舉一動都是禮，所以射箭自然是叫射禮。三個月來，陸正識文斷字極快，已經能夠自己讀書了，而且練字也有了一定起色，基本上寫的有模有樣了。所以李儀昨晚就跟樂先生商量，要開始教陸正射禮。心兒則是一臉羨慕的表情，因為李儀說，女子不習射禮。所以心兒是沒有機會摸弓箭的。

不一會兒，陸正便溫書完畢，心兒留下來習字，李儀則帶著陸正出了天圓地方閣，不過兩人不是從寫著“仰則觀象於天，俯則觀法於地”正門出去，而是從左側的門出去的。

這還是陸正第一次從這個門出去，步子剛跨出去，便看見前方是一片平整好的校場，寬闊無比，兩人走過水橋，來到一張桌案前面，上面已經放了兩張弓和兩個裝滿箭支的箭袋。

兩張一黑一白，李儀拿起其中那張黑弓道：“陸正，從今天開始你要學習射禮。射禮之要，在於正身，身正則箭正，然後才能一發中的。看見前面的靶子了嗎？”

陸正向遠處看去，只見百步之外，已經設定好了兩個靶子，乃是兩塊豎起的木板，上面畫著兩個奇怪的獸紋，看起來是一種動物的頭，有鼻子有眼睛的。陸正抱拳行禮道：“老師，學生看見了。”

李儀點了點頭，說道：“認真看為師的動作。”隨即身子一沉，一步錯出，揚弓搭箭，陸正還沒來得及反應過來，只聽嗖的一聲，便聽見遠處靶子傳來中箭的聲音，那支箭不偏不倚，正射中左邊靶子上獸頭的鼻子。

李儀收弓直身，問道：“看清楚了嗎？”

陸正道：“請老師講解。”

李儀道：“剛才為師說了，射禮在身，射之正在身之正。身正有三，其一為步正。剛才為師前足探出，後足支撐，這叫弓步，弓步之用，在使身形如弓，蓄力於腰。其二為腰正，人身之力，根於足，宰於腰。腰若不正，力便散亂，容易傷及自身。其三為眼正，持弓穩重，目視箭靶，心無旁騖，是為眼正。三者若正，發箭如神。”李儀一邊說著，一邊讓陸正做出相應的動作，不時糾正他的身形。

眼見陸正身形調正，李儀便道：“好，記住這些要領，去拿弓箭來試試，射右邊的靶子。”看見陸正也去拿那張黑弓，又道：“那是為師的弓，以你現在的臂力還拉不開，你拿那張竹弓。”

陸正依言拿過那張白色的竹弓，拉動弓弦試了試手，發覺只要盡全力，剛好可以把弓拉開，於是抽了一支箭，調整身形，張弓搭箭，一吸氣拉開弓將箭支射了出去。

這一箭射出，遠遠的就看見箭支掉在了地上，竟然是連靶子都沒碰著，陸正臉上一紅，收弓站好。李儀在他射箭之時一言不發，此時才道：“你知道錯在哪兒了嗎？”

陸正仔細回想，自己剛才身體就是按照老師教的調正的，難道是射箭的時候手有些發抖的緣故嗎，自己明明是對準了靶子射出去的，可竟然連靶子都沒沾到。

李儀看著他，教訓道：“要訣都已經教給你了，弓箭都在你的手中，是你射出去的，中與不中，全在你自己。你射不中，不是別人的原因，問題肯定在你身上。今天上午，射完兩百支箭。”說完，轉身便走。

陸正習慣了老師這種風格，輕易是不會告訴自己錯在哪兒的，得自己先去思考，當下道：“學生知道了，恭送老師。”然後又拿起弓箭，開始練習起來。

開始一百支箭射下來，陸正已經雙臂痠疼腫脹，雙手不由自主的發抖，連弓也拿不穩了，但他從小吃苦，從不輕易向人吐露，性格中自然而然養成了一份執著，竟不哼一聲，咬牙堅持了下來。偶爾射在了箭靶，都讓他覺得備受鼓舞，便更為用心。

只是也不知道怎麼回事，雖然陸正嚴格按照老師所教的身姿，但射出去兩百支箭，倒有一半是脫靶的，其餘的雖然勉強沾上了靶子，但竟沒有一支箭射中靶心那獸頭的鼻子，這倒是讓他頗為喪氣，仔細反省之下，一時也找不到什麼原因，不過心裡卻想，只要多加練習，自然會越來越準。

就在陸正奮力射箭的時候，就在天圓地方閣一樓，樂先生和李儀正在細細的品茶。樂先生呷了幾下，品味茶香，隨後一仰脖子，一飲而盡，怎麼看都讓人覺得有幾分飲酒的架勢。一