教室內走去，有男有女的，並不時可見一對一對地聊著天親密地走進教室去。

看著這些朝氣蓬勃的學生們，江源眼中露出了一絲淡淡的感傷，如果當年。。。眼前的這些學生們，就是自己的學弟了，也算是自己的同學；而自己這個時候，應該也在跟著他們一樣，正坐在這附近的某個教室中吧。。。

走在前頭的胡老醫師彷彿感覺到江源心頭的那一絲感傷一般，突然緩聲地道：“江源。。。自己好好努力，只要你認真，將來你的前途會比他們更燦爛的。。。”

“嗯。。。謝謝老師！”江源點了點頭，第一次沒有叫胡老，而是用了老師這個詞。

胡老醫師欣慰地點了點頭，然後朝著教室內走了進去。

這時已經臨近上課的時間了，江源隨著胡老醫師走進教室之中，只感覺原本整個熱鬧的教室之中，那稍稍地一靜，然後便有無數的目光朝著自己投注而來。

江源眉頭微微地一皺，還真有些不習慣這樣的情況，以前他們一直是行走在黑暗中的人，雖說常扮作各種各樣的人，為了追尋目標，做出無數讓普通人震驚的事，但是有一條卻是從來不讓他們自己顯得打眼。

這還是他這幾年來，第一次感覺到自己這般的引人注目。

不過還好，這種情況只是一閃而過，很快地大多數的目光便移開，只是整個教室稍稍地安靜了一些，在沒有正式上課之前，這些學弟學妹們依然在低聲地互相言語著，做他們該做的事情。

江源和胡老醫師隨意地在一旁坐下，胡老醫師這時也接過江源手中的書，開始隨意地翻了幾頁，雖說這幾年他都沒有再參與教學，但是講些這樣的基礎，那都是張口便來的事情，並不需要太多準備，因為實在是太熟悉了。

而江源這在一旁，心頭卻是依然有些奇怪，還是有些不明白，為什麼胡老來上課，還得帶自己來，按理說自己呆在診所能夠起到的作用似乎更多一些，在這裡就是幫忙端端水噹噹跟班什麼的，胡老似乎不是這樣擺譜的人啊。

“叮鈴鈴。。。”隨著鈴聲的響起，原本有些嘈雜的大教室內很快地便安靜了下來，胡老醫師緩步走上講臺去，看了看著滿階梯教室的兩百餘人，清咳了一聲，然後道：“各位同學，張教授因為身體不適，從今天起將由我帶領江老師一起，為大家講解中醫學基礎這一門課！”

“呃。。。江老師。。。”坐在一排角落位置處的江源，聽得這三字，愕然地看向前邊的胡老，滿臉驚愕之色，這關自己啥事啊，自己就一小跟班，最多也就算是一個學徒級別的人物，怎麼著就掛上老師頭銜了？

面對自家那滿臉驚愕之色的小徒弟，胡老醫師視若不見，滿臉嚴肅地繼續道：“有些同學可能認識我，但是絕大部分可能不認識，在這裡，我自我介紹一下。。。我叫胡慶元，大家以後可以叫我胡教授或者是胡老師。。。”

“而且我上課要求相對較嚴格。。。大家不要因為覺得中醫學基礎可能對你們以後用處不大，就可以隨意敷衍。。。我只說一句，如果大家想要拿到學分，那麼就要認真學習，拿出真正的成績，還有就是好的課堂表現，讓我看到你在認真！”

說到這裡，胡老醫師那嚴肅的臉孔才稍稍地鬆解了下來，露出了一絲微笑，道：“好的，接下來，請各位同學跟我一起開始接著張教授的課程繼續學習！”

看著胡老醫師拿起粉筆，開始教學了，江源這才回過神來，想起這兩日胡老醫師突然問自己各種中醫學的基礎知識，還有給自己這副現在看來應該是裝成熟的黑框眼鏡，這心頭不禁地是一陣的鬱悶，原來。。。這胡老醫師打的是這個主意，怕是準備好了抓自己做苦力的。

江源摸了摸鼻子，原本以為這胡老最多讓自己幫忙擦擦黑板、倒到水、提提包啥的，可現在只怕是不會這麼簡單了，問題是。。。胡老不會真讓自家上去講課吧？這樣學校也不會允許吧？

從來沒有上過大學的某人，這下為了自己這老師的身份開始糾結了起來。。。

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第三十六章　老師上臺

“所謂的五行學說是指，將古代哲學理論中以木、火、土、金、水五類物質的特性及其生剋制化規律來認識、解釋自然的系統結構和方法論運用到中醫學而建立的中醫基本理論，用以