這樣的報道如果出現的螢幕上的話。觀眾一看就會知道您這是在用準備好的臺詞進行回答。完全脫離了我們這一次的拍攝的意義。”

“那，我們應該怎麼辦呢？”雖然在音樂教育上很有一套，面對攝像機的鏡頭卻是平生第一遭　安騰寬美也不知道應該怎麼解決了。

“這樣吧。”雨宮燻也是靈動之輩：“安騰教授，我能不能看一下您準備的文稿？”

“當然可以。”

一目十行的看過對方準備的文稿，雨宮燻一笑：“我來大約的示範一次吧？”

只，，所謂的大學的音樂教育，已經不再是當年給很幼小的孩子們進行音樂課程培那樣的教育方式。舉一個最簡單的例子：在學習演唱一首新的歌曲的時候。做老師的要一次一次的彈奏曲調，一遍一遍的糾正孩子們發音和歌詞中的錯漏之處”他的手配合著說話，做出不同的手勢：“而在大學的音樂教育中，則完全不需要這樣反覆的進行同樣的工作，相對來說。進入音樂專科大學深造的學生在這方面已經有了比較紮實的基礎，在教學中，自然也就可以進行有的放矢的培。”

說到這裡，他停了下來：“大約就是這樣。”

“我明白了！”老人點點頭：“今天又學會了不少知識哩！”

雨宮燻嘿嘿嘿的笑開了：“那麼，我們是不是可以再來一次？”

安騰寬美似乎是個很歆諧的老人，滿臉帶笑：“啊，當然，當然。老夫也想把剛剛學到的知識實驗一次。”

“那麼，請大家準備一下！”

在教師辦公室中的拍攝只是這一次採訪的末節，在正式的教室中進行的，才是所謂的重頭戲。安騰教授也在事先和學生們打過招呼，但是打招呼是一回事，看到真正的的身電視臺的記者帶著裝置出現在大教室中，這些已經可以算是成年人的年輕人還是抑制不住心中的好奇和激動，紛紛的擁了上來，看他們那副新奇又不敢碰觸的可愛樣子，雨宮燻等人相視而笑。

“諸位，這幾位是來自視臺的記者先生們，問他們到這裡來的目的。就幾心討攝像機的鏡頭，把我們的，作和學習展現給更多的閥信我，透過這一次的節目的播出，會有越來越多的人，當然，也包括你們的家人，透過電視機的螢幕看到你們的學習，知道你們在學校的情況，所以，大家還是認真一點，不要讓家人看到你們的表現之後，上街被人問起的時候覺得羞恥！都明白了嗎？”

“嗨喲！”年輕人一片參差不齊的回答著。

“如果有人對於這一次的拍攝覺得很有趣和很新奇的話，可以在拍攝之前和之後向來自電視臺的幾位前輩進行詢問，但是等到節目正式開始的時候，卻請大家一定要保持正常的上課秩序，因為你們的上課的情況都會如實的記錄在其中。可不敢因為某一個人的原因使拍攝中斷。都明白了嗎？”

“嗨喲！我們明白了！”

“那好，現在，如果有人覺得想知道這其中的奧秘的話，可以過去詢問了。不過時間卻只有分鐘哦！”

得到老師的允許，年輕人立刻圍攏過來，想伸手摸一摸，甚至是感受一下從攝像權中觀察到的世界的不同卻又不大敢，只是用滿是期待的眼神望著著幾個和他們差不多年紀的男人。雨宮燻一笑：“荒木君？讓大家感受一下吧？”如果有人願意的話

“當然可以。

荒木秀見領頭的發話自然不會做壞人，爽快的摘下攝像機最前端的機頭蓋，又開啟了電源：“來吧，誰想做第一個吃螃蟹的人？”

大學安們彼此看看，日本人性格中那種內斂的基因讓他們對於成為第一個走到陌生人近前參觀對方帶來的裝置 即使是內心充滿了好奇的攝像機 也缺乏勇氣：“來吧，攝像機不會把你吃下去的。”

雨宮燻的說話讓年輕人同時微笑起來，終於，一個集敢的男生站了出來：“我可以看看嗎？”

“可以。來吧。”荒木秀用手指了一下：“把眼睛貼到這個孔上，就可以了。”

“那麼，失禮了。”男孩兒微微鞠躬，走到了攝像機旁邊，畏首畏尾的探頭看了一眼，卻好像是怕電到似的立刻又縮了回去：“不要怕，貼緊一點才能看見的。”

“呃，，嗨咐！”這一次男孩兒也覺得自己的動作有點可笑，很認真的探頭看了一眼：“啊！”

“怎麼樣？博遠君，怎麼樣？”周圍的年輕人一個勁的追問起來。

叫博遠的男生微笑著抬起頭：“很古怪啊？”

“換了”

“世