在學校裡帶一群學生來做研究，必要時也可以請其他的教授參與，何必需要什麼單獨的研究人員呢？

然而，秦海所想的，卻不是這麼回事。他非常清楚學校裡的科研是什麼情況。研究生的確可以成為助手，但這些人遲早是要畢業的，一旦他們畢業離開，他們所掌握的技術和思想，也就隨之被帶走了。要建立一個有實力的研究機構，必須有一批能夠長期穩定工作的研究人員，他們能夠把知識傳承下去，使科研能力不再體現在研究者個人身上，而是體現在一個團隊之中。

秦海把這個想法講給夏揚傑聽，夏揚傑也表示了贊同。但緊接著就出現了一個新的問題，那就是這些穩定的研究人員從何而來。

在後世，職場上游弋著大量待業的博士、碩士，只要舉起招兵旗，不愁找不到吃糧人。但在這個年代，研究人員本身就很缺乏，而且大家都習慣於在體制內工作，很少有人願意離開體制，到一家民營機制去工作。秦海想招募一個科研團隊，可謂是難於上青天。

“重賞之下，必有勇夫。”秦海只給夏揚傑留下了一句話，然後就離開了。再往後，聯絡夏揚傑的人就變成了寧默、喻海濤一行，這是一群根本就不知道啥叫高分子的初中畢業生，他們與秦海的唯一相同之處，就在於他們都相信有錢能使鬼推磨的科學原理。

“給再多的錢，人家也不會願意丟掉鐵飯碗吧？”夏揚傑用懷疑的口吻對寧默等人說道。

“你呢？”寧默大大咧咧地問道。

“我？”夏揚傑還真沒考慮過這個問題，愣了一小會，他才說道，“我覺得我也不敢丟掉鐵飯碗的，所以我現在是以停薪留職的身份來和秦海合作的。”

喻海濤用手一指自己和寧默，說道：“我和胖子都算是停薪留職啊。還有，在我們北二鋼那邊，聘用的很多工人都是北鋼的，他們也是在辦了停薪留職。咱們要招人，照這個辦法做就是了。”

發明“停薪留職”這種方法的人，是應當被載入史冊的。在改革開放之初，有許多體制內的聰明人看到了市場上的無限商機，卻又害怕丟掉鐵飯碗會有各種各樣的風險。在這個時候，停薪留職這種手段應運而生，它允許體制的人員到海里去試水，一旦試水失敗，還能重新返回體制，不必擔心鐵飯碗被砸爛。

正因為有了這樣一種手段，許多人才敢於邁出走向市場的第一步。而事實上，當他們在市場中賺到了大筆的收入，也習慣了市場中無拘無束的生活之後，再想讓他們返回體制，他們也毫無興趣了。

一批一批的市場弄潮兒，就是這樣在腰裡繫著“停薪留職”這樣一根救生繩，衝入了大海，這才造就了後世繁榮的市場經濟社會。

聽到喻海濤的話，夏揚傑拍了拍腦袋，說道：“我真是糊塗了，我自己就是這樣出來的，完全可以讓別人也這樣出來嘛。不過，小喻，小寧，你們覺得，在現在這個社會，我們要把工資開到多少，才能讓咱們需要的人願意出來？”

“我們要招的人，都是技術人員，我可不知道技術人員值多少錢。”寧默毫不掩飾地說道。

“我覺得，起碼一個月的工資要給到200塊錢以上吧，要不，人家就不一定願意出來了。”夏揚傑說道。在當年，企業裡一個工程師的工資標準大致是在月薪100至150元左右，除非成為總工程師，才能有200元以上的月薪。在夏揚傑看來，如果一下子把普通工程師的工資提高到總工程師的水平，應當是能夠吸引到一批人的。

“200塊？”喻海濤有些吃驚，他與寧默交換了一個詫異的眼神。

“應該得到這個數。”夏揚傑認真地說道，“你們想，咱們要招的技術人員，說不定都是人家企業裡的技術骨幹，平時很受重視的。如果到咱們這裡來，他在單位上的前途可能就要受到影響了……”

喻海濤直接打斷了夏揚傑的話，說道：“老夏，你不用解釋，我們不是覺得多了，我們是說，200塊……是不是太少了？”

“少了？”這會輪到夏揚傑愣神了。