上發呆。她老實著不找事兒了，監考老師看著她也不扭頭晃腦偷看別人試卷，只一個人無趣的發著呆。不由不贊同的搖頭，這孩子，也不知道是哪個學校的，這才做了多大一會兒題啊，就不做了，這還能得高分？

就這樣的學生竟然也被送來參加華盃賽的複賽，這學校得垃圾到什麼地步啊？！

“垃圾”學校的垃圾學生凌音，每場考試鈴一響絕對是第一個交卷的，而後在監考老師怒其不爭的眼神下，鎮定自若的離開。監考老師卻開始注意這個“別緻”的學生，將她的試卷翻了翻，呦，字不錯，試卷竟然也寫的滿滿當當的。只是別都是瞎寫的就行。

監考老師忙著收別的學生的試卷，倒是來不及詳細檢視這個“垃圾”學校的學生的答題情況。只是，這兩個監考老師卻牢牢地記住了這個名叫“凌音”的女學生，倒要好好看看這孩子能得多少分。

改卷的時候是每個學校的教研組組長，並三名資深或優秀的年輕教師連夜改的試卷，試卷不多，很快就改完了。

成績出的很快。但為了確保試卷給分公正，並擔心分數計算錯誤，眾多改卷老師連著將試卷又重新檢視了兩遍。直到確定不會有少分、漏分，總分計算錯誤的情況發生後，才開始拆閱試卷，謄抄分數。

凌音的兩名監考老師一個是數學組的組長，一個是教齡超過了二十年的語文老師，兩人待分數謄抄完畢就開始檢視起自己學校學生的分數。還不錯，雖然分數極高的不多。但大體來說成績也都還過得去。

檢視完自己學生的成績，兩名教師又開始看起了蒙克萊學生的成績，其實不止是他們，此刻幾乎大多數的老師都聚在一塊看蒙克萊學生的成績。

這幾乎都成了每一年的慣例。

做老師的誰不想自己學生的分數高一點，可學生每年的成績幾乎都差不了多少，到是蒙克萊。每年總有那麼一兩個出挑的。

眾多老師聚在一塊兒看成績，美其名曰想知道自己學生和蒙克萊的差距到哪裡，實際上是怎樣想的。眾人心裡都明白，只不好意思說出來罷了。

這間辦公室的都是四年級老師，共同話題多，又彼此都不陌生，倒是都能說上幾句。

監考凌音的兩名老教師分別是數學老師是胡老師，語文教師蘭老師，兩人也聚在了蒙克萊的成績單前，不時的還說上幾句話。

“等看完蒙克萊的成績，就去看看那個叫凌音的學生的成績，我仔細想了想那孩子這一天半的表現。倒真不像是個學習差的。”蘭老師道。

胡老師眉頭微一皺，似乎也覺得蘭老師這話說的不錯，也點了點頭。“那孩子看起來文文氣氣的，不像是個問題學生，做題的時候不慌不忙的看著也是個穩妥的性子，只……”別是穩妥的盲目瞎寫就好。

胡老師這句話還沒說出來，此時卻聽前邊看成績的幾個老師不知道受了什麼刺激，竟一個個的不顧形象的吃驚的大叫起來。

這接連幾聲尖叫，讓這兩名老教師都回過了神，兩人心下納悶，出了什麼事兒，竟能讓這一個個教齡豐富，平時又最看重形象的老師們發出這麼不可置信的叫聲，難道蒙克萊的學生這次砸鍋了，學生成績差到底了？

兩名老教師心下疑惑，卻也再次微微皺眉。按說z省每年幾乎百分之七十的好苗子都進了蒙克萊，蒙克萊的教育軟硬體又是排的上全國前十的，沒道理競選出來的學生集體考砸吧？！

這根本沒有一丁點的可能性。

兩人好奇，也走到前邊，拿著那薄薄的幾頁成績單，習慣性的從上往下看了起來。而且先看的還是成績那幾欄。

只這第一眼，兩人卻驚的恨不得連眼珠子都掉地上，他們看到了什麼？

數學滿分，英語滿分，語文九十九，全分三百分的試卷，竟是得了二百九十九。這，這，要知道這次考試的試題中，有百分之十五屬於是四年級下半學期的內容，還有百分之五屬於五年級的知識，他們的學生，數學考的最多的也不超過九十，語文更是在八十左右晃盪，英語好一點，但也只是好一點而已。那樣的成績剛剛他們看在眼裡還覺得挺像那麼回事兒，還都過得去。可此刻跟這個蒙克萊的學生的成績一對比，得，不是自家學生笨，實在是這蒙克萊的學生太生猛，這是要逆天了麼？

這成績就連他們這兩個老教師看了都有點心驚肉跳，更別提其他年紀稍微小一點的老師了，這成績不止震翻了他們，相信即使拿到京都去曬一曬，掉下巴的人也幾乎可以用卡車拉了。

兩位老教師不由的感嘆這學