我喜歡不怕犯錯的孩子，開修今天的錯誤給自己提供了一個絕佳的成長機會，我很驕傲的是我抓住了這個機會。萬物皆可為教。

世界上所有出現的一切，只要它對你產生了影響，那就是教育。從我們在母親的肚子裡時，就開始受到來自母體的影響，如同現今胎教所說的，教育需要從零歲開始。當嬰兒來到這個世界上，他的第一聲啼哭，他所感受到的第一個眼神，都對他產生了影響……這些都是教育。在成長過程中，每天聽到父母的談話及對事情的看法，看到電視上的新聞和廣告裡的資訊，所有的這些都對孩子產生著影響，而產生這種影響的人或事，卻可以是每天孩子所可能接觸到的任何事物。

所以，對於一個優秀的教育者來說，能夠隨時把握住教育的機會，隨時把出現在身邊的任何一件事物都作為教育的原材料。　這就好比一個武功高強的人，他的手裡沒有武器，他在心中也沒有默唸任何秘籍，但他一旦出現在眾人面前，就已經是高手了。

9　李達的三大憾事（1）

人真的是一個奇怪的矛盾體。閒的時候覺得無聊，忙的時候又憧憬著閒下來的日子。解決了“開修之事”之後，“遺憾之事”的回答也完成了收集工作。答案果然是五花八門，有人眼饞沒有吃到最新款的冰棒；有人羨慕放學後能夠在院子裡瘋玩的孩子；有人遺憾自己沒有哥哥來保護自己；有人後悔自己因為粗心而沒有在關鍵考試中勝出。

孩子們對於學習成績的遺憾可能是最出乎父母意料的事情了。當孩子在學校裡成績下滑或者考試不好的時候，回到家裡通常會遭遇父母的指責。其實，他們心裡比誰都難受，他們比誰都希望自己能成為最優秀的那一個，至少誰也不希望自己是最後吧？

看了這麼多的回答，李達的回答倒是涵蓋面最廣的，這引起了我的興趣。這個11歲的男孩的三件遺憾之事分別是：讀寄宿學校、英語沒有認真學和讀書太少。

這個回答與平時性格硬朗的李達很難畫上等號。我給他媽媽打了電話，說好了這週五我去學校接他，然後一起吃飯聊聊。

週五下午4點，我準時來到這所北京著名的寄宿學校門口，等待著這個很有男人味的孩子，一想起著他在深圳的時候是怎麼用“強迫”的方法讓孩子們迅速上床睡覺的事情，我就忍不住笑了起來。

猛一抬頭，才發現剛才還是冷冷清清的學校大門現在已經是車水馬龍，居然還有交警在忙著維持交通秩序。名車不計其數，還有打扮入時的父母們自然都十分養眼。這個時候先是一年級的孩子們出來了，有些孩子開心地的跑向爸爸媽媽，有些孩子則站在門口不移動自己的腳步，等著遠處走過來的父母。陸陸續續的，二年級的孩子們也出來了，接著是三年級。好不容易，我終於等到了已經六年級的李達。

週末可以脫掉校服的他穿著一條巨肥的休閒褲，上身同樣是極大的T恤，戴了一頂棒球帽，典型的一副嘻哈打扮。我朝他揮揮手，他不緊不慢地向我走來。

我們按照慣例進行了擁抱的程式，然後就來到學校附近的一個廣場。太陽的光輝從中午的熾熱變成了現在餘輝中的溫暖。

“今天怎麼來找我了？”李達把書包扔在旁邊，伸了一個大大的懶腰。

“想你了啊！”［借表達自己對孩子的想念會收穫一份來自他們的真摯情感。］我對著陽光眯著眼回答，“我看了你的三大憾事，希望知其然，還要知其所以然！”

“這個啊！那可是需要一點點代價的。”李達還是不看我。最後，我用了一頓豐富的晚飯換取了他的“所以然”。

晚飯進行得很愉快，我們的談話也是如此。李達一年級的時候，就來到了這個寄宿學校，身體強壯的他長得非常虎勢，他對到陌生環境裡生活，實際上內心還是充滿了恐懼。只是作為男孩子的他一定要維護自己的形象，這樣的難受是不會讓別人知道的。那個時候，一到週三他就開心，因為只要再等兩天就可以看見自己的爸爸媽媽了。但是其他的日子裡，自己心裡哪怕有再多不愉快，也需要自己的調節。本來想給爸媽說的話，一到週末，一開心也就什麼都忘掉了。但是李達內心對於每天都能和爸爸媽媽在一起的孩子非常羨慕。而他強硬的性格也是寄宿學校的成果，每週一次的見面讓他不得不學會自己的堅強，或者用強硬的外表為自己搭建一個最強大的保護傘。幼小的時候，他還不能準確地描述自己的情緒，而現在六年級了，11歲了，思考能力很強的他也就開始經常反思自己的成長。

9　李達的三大憾事（2）