單。要像縱橫四海行會，想750人湊齊開個大會，哪有那麼容易？

這天是週四，顧飛上了線後比較鬱悶得來到了雲端城的北城門下。

為啥鬱悶？當天下午的體育課，顧飛往學生地佇列前一站就覺得氣氛不對，學生面對他所展現出的氣場和平素裡渾然不同，簡單來說：殺氣比較濃郁。

在這種古怪的氣氛下授完了一堂課，顧飛剛喊解散，就被2多個學生團團圍住。當中有男有女，七嘴八舌。

“老師，來我們行會吧！”

“老師，帶我們練級！”

“老師，帶我們任務！”

“老師，我好窮，給點錢！”“老師，有不要的裝備沒有啊？”

顧飛被喊得頭昏腦脹，其他學生看到顧飛老師突然受到如此花團錦簇的待遇很是詫異，一打聽之下得知原委。在旁嘀咕：“連老師也玩啊？那我也應該試試！”

顧飛一瞅，這當中有不少那種視老師的話為聖旨，一切向老師說的看齊的學生。這在通常老師的定義可都是絕對地好學生啊！這向自己一看齊，全跑去玩網路遊戲，家長問起來，大大咧咧一個“和顧老師學的”，自己能有好果子吃嗎？

打架顧飛不怕，而這些個麻煩的瑣事偏偏不是打架可以解決的。一團亂哄哄的局面。讓顧飛頭一次有些懷念遊戲中的“火樹千重焰”。

“不要吵了！”顧飛在周圍一片“遊戲”的聲音中總算也沒迷失自己的身份，沒忘了這是現實不是在平行世界，瞬時間拿出了老師的架子。

老師發火時，素來是沒有學生敢在支聲的。起碼在顧飛面對地這一群裡沒有。

“晚上不用做作業嗎？玩遊戲！”顧飛老師的架子擺到底，呵斥著。不過這種話從體育老師嘴裡說出，怎麼也不像味，不過眾學生還是下意識地低著頭，懺悔狀。

“統統去操場上跑十圈！”這話體育老師說出來的就對了，一半學生立刻腿軟。學校的標準操場，一圈400米。10圈就是4000米。是中學生體育達標長跑專案的4倍。一般校內運動會上的長跑專案，是3000米。還得是有超強自信和毅力的學生才會參加。4000米，當場就有女生已經飽含熱淚了。

“老師，你不是在開玩笑吧！”有人怯怯地問。

顧飛當然是開玩笑，學生們後面還有課，4000米太耽誤時間了，當即手一揮：“先跑兩圈，完了趕快上課去。”

學生們淚流滿面地去了，顧飛站在跑道邊上威嚴地看著，倒也不催促眾人的速度。平行世界雲端城行會終級三班地全體，此時在操場跑道上共同奮鬥著，這個行會的團結氣氛有多麼濃郁，已經用不著再次累贅說明了吧？

這不是什麼考試，用不著跑太快，但在老師的注視下，也不敢跑跑走走停停，馬不停蹄的八百米下來，也足夠神困體乏了。尤其是對於女生們來說，一致哭著喊著要求男生再多來一圈。

這時那些看熱鬧地學生已經散得差不多了，顧飛眼前已經是純粹的終極三班的學生，看著個個一副欲死還休的表情，顧飛善心大發，手一揮：“晚上城門等我吧！”

這一個峰迴路轉讓學生們詫異了一下，隨後才是歡呼。顧飛在遊戲裡的名字，多少行會老闆是夢裡尋了千百度，但他這些學生們想知道就太容易了。那帳號名字根本就是阿發取的，學生們問來了後，跑去法師等級榜上查了查。40級！對這幫學生們來說簡直太高高在上了，無論從娛樂角度還是從實惠角度。拉攏到老師都是不錯的選擇，這才讓學生們下定地決心。

此時目地達到，大家當然雀躍不已了。

眼看顧飛就要離去，還是阿發遊戲玩得久，經驗比較豐富。追上顧飛，非常警覺的問了一句：“老師，是哪個門？”

“話真多呀，再去跑一圈！”顧飛說。

“啊啊啊啊！”阿發本就是三好學生背道而馳地三弱學生，跑兩圈已經半死了，再來一圈那就真沒命了。

還好他的問題已經提醒了其他學生，連忙都圍上來詢問具體地址，無奈的顧飛只好和大家約定了北門。

和學生有了約定，這肯定是無法逃避地。大家頂多遊戲裡不見生活見，這就叫跑得了和尚跑不了廟。無奈的顧飛，在約定的時間到了北城門下，結果一個學生都沒出現。

顧飛怒火中燒。

老師沒放你們鴿子，你們居然放了老師鴿子。

照一般思路，這裡是絕對應該自稱老子的，不過既然面對的是學生，還是為人師表地