例尺製成帶有座標的地圖。隨後根據地圖調校拋石機發射時的各項指標。例如彈丸的重量、配重的多少。如此就可以形成，前面的觀察員說出位置，後面的拋石機就可以打擊某個一地圖方格上的目標。

馬丁不懂得現在軍事的炮兵們是怎麼算他們的密位，又或者如何進行間接射擊。但他相信天底下任何事情，只要你精通“數理化”就沒有解決不了的事情。因此，根據數學原理，他設計瞭如同的發射方式。

“拋石機準備，地圖座標十、加二，預備……”

根據穆克的命令，為拋石機指示目標的人在報出座標（X/Y）的資料，也即擊中的位置。按照大宋羽林軍的規定，拋石機與巨弩在射擊時，根據簡易測距儀上觀察出的資料，來確定攻擊目標。

這當然需要長期的訓練以及迅速的判斷，還需要相當的數學知道。當然作為操縱都不需要更多，只要懂得數數就差不多了。

在這裡要說一句，在阿拉伯帝國的數字可是有點意思。多數望文生意的人會以為，阿拉數字是就是阿拉伯人創造的，然而事實卻大相徑庭。

為了同正規的阿拉伯數字區別和方便記憶，有人在實際工作和生活中逐漸摸索出了一套行之有效的記憶口訣：1還是1，2拐一道彎，3拐兩道彎，4是反寫的3，5就是0，6就是7，7上8下，9還是9，0是一個點。

值得一提的是，阿拉伯語的書寫順序是自右向左橫行，而“阿拉伯人數字”則是反其道而行之，是從左至右書寫順序。所以，在看阿拉伯人寫的東西時，往往會左顧右盼，才能得其要領。

這樣的系統，自然不會合馬丁來自現代的“數理化”的使用，因此已經被費萊凱島徹底淘汰。現在的所謂阿拉伯數字，被稱為“漢語數學符號”簡稱漢數，以與漢字的一～十相對應。

所以剛剛的招喚拋石機打擊的人，報出的座標主是X軸表示的前方一百米處不，Y軸表示的左右，“＋二”即為軸線右側二十米位置。倘若是“減二”的話，那就是軸線左側二十米了。由此拋石機的射手，就可以輕易根據安裝好後的測試資料，來決定他們攻擊的位置。

根據傳來的座標，操縱拋石機的人忙著調校配重、當完成調校的訊息傳穆克那兒的時候，他只說了一個字“放”！

整個亞丁要塞中，具有大型配重式拋石機十臺。穆克的“放”，也即十臺拋石機的齊射。其中只有兩臺拋石機射出的是宮紫想出來的，裝滿了石油與一小瓶火藥的瓦罐。其餘八臺，扔出去的都是那些宮紫弄來的火成岩的石塊。

兩個先發射出來的瓦罐，帶有藥捻的火藥罐半空炸響。接著被引燃的石油，在空中形成了一個燃燒著的巨大火球。在火藥燃氣的推動下，一團團爛雞蛋一樣的原油，帶著火焰形成一個個起火點當頭罩下。

舉著盾牌的人並不知道他們受到了什麼樣的襲擊，只感覺到一瞬間，大量著著火的粘稠液體自盾牌的邊上流下來。受到驚嚇計程車兵，把著了火的盾牌扔到一邊，躲避著的熾烈的火焰。

可當他們還沒有來得及遍佈四周的火焰裡脫身時，第二波發射的，從頭大小的石塊凌空而至。剛剛拋下盾牌計程車兵，立即就被這些大大小小的石塊打翻在地。頭盔對於這樣的打擊，絲毫沒有用處。被砸暈了的人倒在火焰裡，很快就被火焰所吞噬。

因為火焰與拋石機的打擊，攻城的人變得恐懼起來。整個大道上到處都是燃燒著的人，他們或者躺在火焰裡成了燃料，把盾車燒成了灰燼。或者帶著身上炙熱的火焰，發出尖利的慘叫聲四處奔逃。

這個情景使在後面看著的小艾什勒弗感覺到了吃驚，他不知道城堡裡還有些什麼使人害怕的東西。尤其那在天空裡炸開成一個燃燒的，巨大火球的東西，他不知道是什麼，也不知道用什麼樣的東西才能阻擋那些。

再一次的進攻，在對方又一種新的打擊方式下退了回來。小艾什勒弗已經失去了單純使用步兵，經過簡簡單單的攻擊就拿下城堡的信心。

可是現在，他不能再等待下去。他必須要發動進攻，連續的失利，不但會使他的顏面盡失，也有可能使他喪失掉擁有整個亞丁行省的機會。

“把我們的拋石機與箭樓準備好，看起來我們只能慢慢靠近他們才成。而且今天夜裡，我們要重新派出人手，去到前面建立據點。如果像現在這樣，只依靠那條大路的話，我恐怕我們永遠也攻不到城裡去！”

這一天小艾什勒弗沒有再發動這樣的攻擊，而是在城外開始組裝那些箭塔以及大型拋石機。看起來小小的