題，何清風又滿分？

跟何清風一個教室考試的人信誓旦旦的說：“我真的沒看到她作弊！”

另一個人疑惑的問：“是不是她做得太隱蔽了你沒看到？”

遲疑了一會兒，那個人說：“。。。。。。那她也太隱蔽了，我基本一分鐘盯她一次。”

有人嘲笑道：“怪不得你的成績才倒數第二。”

盯著何清風的人不由得憋屈了，覺得自己花了時間，何清風一點影響都沒受，自己反而得了個第二………倒數的。

何清風還是那副樣子，沒有驚喜，沒有驚訝。好像早就料到了一樣。她只是一臉淡然的說：“運氣好。”

這副樣子，真是好想拖個麻袋去打一頓啊！方文梅數學才得了91分，又是四個人中墊底的。她悄悄對向高昂說：“何清風還抄上癮了。”

向高昂也聽到了後面的討論，他側過頭說：“這才第一門呢。”

對啊！這才是數學啊！方文梅恍然大悟，就算何清風能抄，後面兩門總不能抄了吧！年級第一？還早得很呢！方文梅又變得自信滿滿。

向高昂是不忍心潑方文梅的冷水，他在心底已經開始如重視顧修雅一樣，把何清風歸類到‘棋逢對手’的地位。至於方文梅，要是現在潑了她的冷水，只怕她立刻就學不下去了。所以只能慢慢的引導她了。

其實除了向高昂，顧修雅他們又何嘗不是如此？何清風的年級第一到底有沒有水分，已經漸漸在心裡有了答案，開始不知不覺的重視起何清風。

不得不說，數學的成績為何清風打了個漂亮的反擊！那後面的語文和英語呢？

有的人開始期待起明天的課了。

17。第一？不存在的

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接下來的語文和英語課受到了一班學生的熱烈歡迎。

語文老師是二班的班主任，到一班的時候，也不得不誇了一句何清風：“不愧是我帶出來的得意門生。”

語文老師華良平是個愛好文藝的小青年，整天悲春傷秋的。一班二班的成績從來是爭奪得你死我活，何清風受了這個誇獎，也算是難得了。

不過一班的同學紛紛打斷了華良平的話，他們可不想花費時間在華良平的自吹自擂上，紛紛催促：“老師，快點把試卷發下來吧！”

華良平難得的不顧修養，翻了個白眼，“急什麼？考試前給你們的重點，你們全餵了狗了嗎？這次成績考得那麼差！”

成績差，在平時一聽就打擊人的話，此時不易於靈丹妙藥！全班的成績差，這不就代表何清風的成績也好不到哪裡去？

大家淡定了，有人問：“那二班考試得好嗎？”

“二班？”華良平說：“當然好！他們可是聽了我的話，我說的重點都複習到了。說要背的也都背了，分丟的不多。”提到了二班，華良平還是很得意的。話鋒一轉又開始說一班：“考試前我有沒有說重點？有沒有交代哪些是要背的？”

這豈不是表示二班比一班成績好？大家又不開心了。

聽到華良平的數落，大部分都把頭垂了下去，那段時間，他們的精神大部分都放到了何清風身上，複習起來自然沒有二班那麼給力。

“不過嘛，何清風還是比較爭氣的。”

爭氣的

氣的

大家一時心情複雜，怎麼又有何清風！何清風就不能跟大家一樣，考試得差點嗎？

“何清風的成績比二班的好？”

華良平點頭，讚揚道：“我說的重點，還有沒說到的，何清風全部都複習到了。連作文都挑不出刺！”

“這麼說，何清風又是一百分？”方文梅嘴快的問。

又是一百分？這可能嗎？

“又？”華良平想了想昨天晚上是老滑頭的晚自習，看來老滑頭昨天就把數學卷子發下去了。“看來何清風數學也是滿分啊！不錯。”

華良平這話一出基本奠定了何清風有兩個雙百分了。只差最後一門英語，怎麼看何清風三個百分的可能性都很大啊！一想到大家興沖沖的把精神放到了何清風身上，何清風不僅沒有受影響，到是自己反而考砸了。大家都有一種痛不欲生的感覺。

連氣氛都低沉了下去。只有方文梅還在把希望寄託到了英語上，他們可是三年級就開始學英語，而據他們所知，何清風所在的龍脊小學，也只是在初中開始學英語。也就代表何清風是上初中的時候才接觸的英語！