掃除文盲？ “文盲是什麼？” “傻嗎？望文生義，文，是指文字。文盲自然就指的是不認識文字的人了。” “哦，那不就是睜眼瞎嗎？”勞動人民的話總是很純樸。 “怎麼？第一個任務是消滅睜眼瞎，怎麼消滅？” 稍微有點兒文化常識的人都覺得這太離譜了。 “不會是要把睜眼瞎的人全殺了吧？”有些腦子一根筋的人搞不清楚狀況。 這條彈幕一發出來，所有的人都樂的不行。 這真是他們活到這麼大，聽到過最搞笑的笑話，還切切實實的發生在自己身邊。 【消滅文盲，當然不是說讓所有的人都識字，相對應的，識字的標準也不算很高，並不要求所有人認得所有的字。 我們中華文化博大精深，就算是現代最有學問的學者，也不敢打包票說他認識所有的字。 熟練使用拼音，並且認得200個常用簡體字，這就不算是文盲了。 這個任務的獎勵有四個階段，第一階段是各位皇帝統治的國家之中，百分之十的人過關，就可以得到一次選擇丁級技術的機會。 第二階段是百分之三十，可以選擇丙級技術。 第三階段是百分之五十。第四階段是百分之八十。 可以選擇的技術以此類推。】 皇帝心裡面有了點數，可還是有很多疑問。 唐曉那任務剛一出口，他們也是嚇了一大跳，讓所有人都認字！ 這種說法他們想都不敢想。 百姓們都是知道讀書好的，皇帝自然也知道，可筆墨紙硯哪一樣不要錢。 後是能讓人都讀得起書，他們可不覺得，以他們現在的國力能做到這些。 不過現在有了光幕，情況又不一樣了。 【大致規則就是這樣，眾位皇帝陛下有什麼不明白的地方可以問。】 唐曉話說的大氣，大家自然也不扭捏。 嬴政立馬問道，“經過這麼長時間，這簡體字有些人大致能認識，但要做到暢閱無礙，還是有點難，沒人精通，又怎麼能教人？” 唐曉暗罵自己是個蠢的，好多東西都沒有仔細介紹，算了，還是大家問什麼，回答什麼吧。 以自己這個腦子肯定會有遺漏，任務關乎各個王朝的未來，大家集思廣益，肯定比自己想的更加全面。 【關於教學，光幕上會有現代的老師教大家。 大家不必憂心，我已經將一年級的語文網課上傳到了光幕，這些東西都很簡單，是最基礎的東西，現代的老師講課很認真，也很仔細。 對了，補充一句，在現代，一年級都是六歲的小朋友，相信大家應該能跟得上吧。】 “哼，這是瞧不上誰，吾等讀書人怎麼可能比不上六歲稚童？”讀書人冷哼不已。 他們已經是這個時代的既得利益者，掃除文盲，他們是不願意的。 對於有些考不上功名的讀書人來說，認字，是他們高人一等的最大證明。現在唐曉要把這唯一的證明弄掉，他們自然滿腹怨氣。 當然，稍微有點腦子的，看的自然更深，這麼一弄，朝廷那邊，改革自然少不了，他們這些原先科舉之路沒走通的，未嘗沒有新路走。 村莊裡 大字不識一個的農夫農婦有些憂心，百分之八十的數量他們還是明白的。 皇上要想得到最高階別的東西，那他們這種人也必須認字。 剩餘的百分之二十，也就是年齡太大的老人和太小的孩子。 有這種認知的還不算是最無知的，還有一部分人，別說認字，連數也不識。 這種人就留給皇帝們頭疼吧。 劉徹似乎想到了什麼，立刻發了彈幕。 “這學會與否，如何評判？總不能人家說我會就是會了。” 他嘴上說著總不能，新心裡可巴不得就這麼幹呢。 【自然是考試，這也最公平。 這考試也不難，就是一年級的語文考試卷子，大家只要及格就行。 滿分一百，及格就是六十分。】唐曉立馬接了話。 這倒是不算太難，皇帝們心裡有了成算。 要想得到最高階別的技術，還是要讓先學會的幫一下笨的。 嬴政心裡想，就以郡縣為單位，拿出一個規章制度給郡縣的縣令。 要讓他們把這政策落實下去。 大秦還是有利的，相比起後世的朝代來說，人口不算多，百分之八十他要定了。 朱厚照聽著正樂呵，讓大家都能認字兒，這主意好呀！ 這麼多人，總會出來幾個聰明人吧。 到時候朝堂上的那些蛀蟲，也就能換了。 突然間他的腦海裡出現了疑問。 “這百分比是怎麼算？ 如果到達百分之八十是隻能兌換一個甲級嗎？ 那到百分之十，百分之三十，百分之五十，這種節點是不算嗎？” 【明武宗問的好，這一點兒我沒說清楚。 為了避免大家不理解，我們就把完成任務進度換算成積分吧。 第一階段一積分，第二階段二積分，以此類推。本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！