張學士暗歎了口氣。見幾個阿哥如此，他也不好說什麼。偏在此時，我自覺有錯，乖乖的像小學生那樣舉手解釋，惹來了一屋子人的瞠目結舌。

“先生，我不是有意的。可是我已經快大學畢業了，學這些東西好像太晚了。不過為了不成為文盲，我會努力學好繁體字的。而且我也不是不識字哦，我以前學的是簡體字，簡單又好記。若是說詩嘛，我也記了好幾首哦，所以我也完全不是文盲的。先生你能不能去跟阿瑪說說我不需要學這些東西了？”

話落，連張學士也呆了。幾個年幼的小阿哥“噗哧”一聲笑出來，其中笑得最為誇張的就屬九、十、十三這三個傢伙。我茫茫然的四顧，下意識的望向唇角含笑的十四。

“那個，禎兒，我說錯什麼了嗎？”我完全在狀況外，不明白有什麼好笑的。

十四摸摸我的頭，一副大人安慰小孩樣道：“沒有，姐姐做得很好！”

“哦！”

我再看向大學士張英，只見他吶吶的，很氣短的道，“格格所言、所言極是……下官、下官自會稟明聖上……”

這下屋內笑聲更織，輕快的笑聲躥出這寸四方之地在朗朗晴空下徘徊吟唱，連冷凝的四阿哥也揚起了唇角，眉目溫和，有說不出的好看。八阿哥仍是溫和的笑著，那雙春意氤氳的眸子盈滿了令人心悸的笑意。

————————————————我是不惹人注目的分割線———————————————

音樂課。

話說，為什麼古代要有音樂課啊？不是自學或是請人到自個宮裡教就行了嗎？為什麼還有專門的課程要上？

七、八阿哥撫琴撥絃，姿態優雅美型；四、九阿哥低眉信目彈箏撫弦；十、十三、十四阿哥橫簫合鳴，幾個小阿哥也有模有樣的抱著各式樂器“叮叮咚咚”的勾弦練習，只有我鬱郁的蹲在角落裡畫圈圈。我連怎麼勾弦都不會，就怕一個用力，就把價格不斐的琴給蹦斷了。哎，窮人的陋習啊！

“不知格格會什麼樂器？”

這句話讓我再度成為聚焦的中心。教禮樂的是個四旬的中年帥哥，很有氣質內涵、脾氣溫和，待幾個小阿哥演奏完一曲兒，目標便放到了在場唯一的女性——不才的我身上。

“什麼都不會……”

我回答得弱弱的，心裡再次對康熙充滿了怨念。以前每天忙著上課、打工，照顧那群小蘿蔔頭，哪有那個美國時間去學什麼樂器？因為需要，歌倒是很認真的記了幾首來哄那群晚上不睡覺的孩子。

“我只會唱歌……”這算不算才藝了？

“哦，那格格就唱一曲吧。不會樂器也沒關係，學就會了！”

我轉頭看看眾人，又看向十四含笑的眉眼略帶鼓勵之色，我靦腆的笑了笑，“唱得不好不要笑哦！”事先打了個招呼，在那幾個小阿哥們期待的眼神中，我清了清喉嚨，唱起了一首很活沷歡快的歌，金海心的《夢想繽紛》：

“十七八歲的年紀沒有深沉，

開始成熟的生命夢想繽紛，

開啟寧靜的天空當作畫布，

塗上最美的顏色展示青春。

讓年輕的臉龐寫滿天真，

讓天真的思緒化作流雲，

讓流雲的瑰麗飄向遙遠，

讓遙遠的希望快快來臨。

十七八歲的年紀沒有深沉，

開始成熟的生命夢想繽紛，

開啟青春的喉嚨大聲呼喚，

無憂無慮地放飛真情童心。

讓最誠真祝福沁入胸襟，

讓最美的憧憬注滿甘霖，

讓鮮嫩的春花長成秋實，

讓繽紛的夢想步步成真。

……”

歌詞才唱了幾句，一陣悅耳的琴聲和著飄逸悠揚的簫聲響起，配合著輕快的歌詞曲調，流暢自然。我訝然的望向他們，掩不住滿心歡喜。撫琴的八阿哥，眉目溫潤、俊雅如仙，唇角含著淺淺瀅瀅的笑意向我頷首致意；還有陽光少年十三阿哥，長身玉立、俊眉朗朗，執簫於唇前頑皮的向我眨眨眼。

心情突然飛揚起來，加之這首歌曲調輕鬆歡快，令我唱了一遍又一遍方止歇。

“姐姐，我唱得不錯吧？”十三阿哥跳到我面前一臉孩子氣的邀功。

“何止不錯！”我崇拜的看著他們倆人，“八哥、十三弟，你們太厲害，改天也要教教我喲！”說完我雙眼亮晶晶的回頭問，“先生，怎麼樣，他們是不是很棒？”