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局正開例會留20分討論金的問題。先讓金校長陳述：我校早已納入申報省級示範學校驗收之列，局還跟我簽了責任狀，軟體建設基本到位，硬體建設沒半點進展，再不抓好機遇我將成時代罪人，我心急如焚，我不明白局特批我校陳銳分管基建副校長的意圖。謝局，我們的申請報告遞了十多次，你辦公桌好像堆滿了是吧，我們按程式辦事，也跟你搞了感情溝通，安榮中學也是你起家的地方，撤我職無所謂，你可要為安榮學校辦一丁點實事，你不配我校聯絡人，說完了。鄭局點謝局說說，第一，你那陳銳是鄭局批的。第二國家教育經費向薄弱學校、農村學校傾斜。第三，談感情聯絡乾脆說你給我金錢賄賂，第四，500萬工程發包是要招投標，建築商要有資質的，不是兒戲鬧著玩。第五，我們每人都有聯絡點，把500多萬都給你，你好我好，就大家說不好。

面對二人陳述，他們只說了有利一面，避開另一面，其他都好說，就是建築質量誰都不敢馬虎，一旦出問題不是撤職那簡單，焦點是質量問題。

“質量問題我用xìng命擔保”金校長挺身而出。

“笑話，圖紙設計無設計單位、設計人，施工沒監理，驗收沒質檢，三無產品叫賣聲底氣好足”謝局諷言。

這樣僵持也不是辦法，為了讓兩人都有臺階下，鄭局採取了舉手表決的形式裁決。請金校長離席，請秘書作好記錄，攝像。同意金校長觀點請舉手，鄭局舉手並報數，1、2、3、4、5同意謝局觀點請舉手1、2這樣5：2金校長佔上風。散會。鄭局到家門就有侯總早已在那等候。

人歡馬叫，機器轟鳴工地一派繁忙景象。“讓他做吧，這回不垮房子就垮人，不，我要人和房子一起垮，這次翻不了盤我就搞不下去了，不成功便成仁”謝局自言自語後一封電子郵件發到省教育廳，省廳派人直接到工地調查取證，核實舉報內容，“金校長，有人舉報你違章違規建築，我是省廳小潘，我在你辦公室門前，請你馬上來一下”金校長聽省廳來人，又打他電話，知道誰幹的，慌了神，主動提出停工接受處理。叫電工扒閘斷電

“怎麼又停工，上次停工我的半rì工作就白搞”工人發牢sāo

“怪事，怪事”小工頭唉聲嘆氣，這怎麼賺錢。

“我們都在教育局門口坐著要飯吃，那個謝chūn城小子欠揍”

“侯頭太坑，該打通該打點出手不大方”

“再停工我就不幹了，轉戰南方，呆這兒肯定是荒年”

省調查人員走了，電又送來了“接著幹，接著幹”小工頭催著。

省調查情況跟謝局舉報內容完全相同，省廳一紙傳真發到安榮縣zhèng&nbsp；fǔ辦“經調查核實，你縣安榮中學嚴重違章建築，責令立即停工，搞好整改，並凍絕劃撥你縣的教育經費”簍子捅大了，縣委縣zhèng&nbsp；fǔ召開專題會，成了專班，由李副書記負責，讓他離任前為安榮解決一個難題。李副書記召開專班會研究問題處理的方法步驟，“第一調查取證，第二處分人，第三寫出整改報告，消除影響，爭取資金解凍”

縣調研人員到工地叫停，民工哪裡理會“我們是城牆上的麻雀見了炮火的，省裡來的我們就沒怕，我們照搞不誤，你算老幾哈哈哈”

“你們再不停，我就叫執法大隊來”

“你們執法大隊有槍總不敢亂開吧”

“滾蛋，莫影響我們做工”、“你把今天工錢開我，我立馬停工”搞得兩個調研員哭笑不得。

縣專班作出決定，約見鄭局談話，金校長停職反省，這局面讓謝chūn城有喜又有憂，喜的是鄭局吃黃牌，金校長吃紅牌被罰下。憂的是被省凍絕的資金，斷了財源，擔心金校長反撲，鄭局很是不滿的。

調查組進駐學校，金校長退出舞臺，暫時搞幕後cāo縱，就只有陳銳出面解釋和配合調查組工作，侯總此時只聽金的話不敢造次。檢查組仔細看了合同原件，發現沒有資金來源、付款方式，陳銳說資金來源是國撥資金，付款方式是分期付款，先乙方墊付百分之五，如果上面資金沒到學校籌點應急發工資，材料由工頭大量賒欠。教育局批文是遲早的事，所以。問侯總，省裡已凍了我縣經費你還做嗎？

“沒人給錢我還會做嗎？學雷鋒可是你們公務員的事，我幹不了就不幹，我只想要收回成本，學校履行合同違約賠償。”

侯總只有打官司一條路，必須先下手上法庭。他託人找到了全縣最好的律師