你知不知道我請它幫忙一次就得付出十年壽命！如果不是弄死你會惹一身騷，老孃一定弄死你這個小畜生！&rdo;&ldo;太過分了！沒想到她是這種人！&rdo;有老師罵。&ldo;這些景象是真的還是假的？&rdo;也有人懷疑。&ldo;我覺得不像假的，何欣馨不是說如果這世上真有鬼為什麼不找她報仇嗎？這不，人家不就來了。&rdo;等李加冉再次清醒，就發現何老師正扶著他。&ldo;唔，我頭好痛，發生什麼事了？&rdo;李加冉迷迷糊糊地道。何老師溫柔地回答：&ldo;你可能累到了，剛才出教室時差點昏倒，我看你這兩天還是在家好好休息吧。&rdo;&ldo;哦……&rdo;李加冉迷迷糊糊地拎著書包離開了美術室。&ldo;那李加冉後來是怎麼死的？&rdo;老師和警察們紛紛交頭接耳。&ldo;那時覺得是意外，現在想想真的很奇怪。&rdo;&ldo;是啊，那兩天李加冉一看就不像正常的，恍恍惚惚的。&rdo;&ldo;你們猜，李加冉會不會後來又想起來這事，回去找何欣馨，何欣馨怕事情敗露就乾脆一不做二不休把他給……害死了？&rdo;&ldo;大家不要亂猜，現在還沒有真憑實據，這些景象都做不了證據。&rdo;就在眾人低聲說話間，景象還在繼續。李加冉過後，又是一個孩子出現在教室正中央，何老師對這個孩子也做了同樣的事情，只不過後面幾個孩子沒有李加然那麼警醒，事後什麼也沒有察覺，都只當自己畫累了，壓力太大等。最後出來的一個孩子是成紅葉，紅葉雖然也懷疑了蠟燭，但被何老師搪塞了過去。這次何老師看似也成功了，成舟和一名年輕男子進來貌似什麼都沒有發現。景象消失，那些孩子就站在教室中央仇視地瞪著講臺上的何欣馨。這次，教室中其他活人都不再那麼懼怕這些孩子，只不過還沒有人敢接近他們。成舟驚訝，&ldo;這些景象都是真的嗎？你怎麼弄出來的？&rdo;&ldo;當然是真的。&rdo;紅葉驕傲道：&ldo;這不過是這間教室的記憶而已，加上那些小鬼的怨氣，再施以正確的方法，就可以讓這些記憶回溯並表現出來。&rdo;&ldo;那李加冉死時的景象也能回溯？&rdo;紅葉點頭，&ldo;不過要到他的死亡地點。&rdo;&ldo;……你長大了以後當警察吧，這技能不用太可惜了。&rdo;成舟真心道。紅葉一揮手，&ldo;警察界的池子太小，裝不下這麼偉大的我。&rdo;成舟無語，怎麼看這小子怎麼手癢。那邊蒙瀚等人也在議論。&ldo;如果這真的是有人在搞鬼，那也太厲害了。&rdo;蒙瀚膽大，直接伸手去摸那些孩子，結果摸到的都是空氣。&ldo;我比較好奇的是外面天色全黑是怎麼做到的。&rdo;幾名警察和鑑證人員乾脆開始了案情討論。&ldo;還有何欣馨身上的蠓蟲，那個最不可思議！那些蟲子可不是影像，而是實實在在的小蟲子。&rdo;教室裡突然響起電話鈴聲，大家都嚇了一跳。倪功微手忙腳亂地掏出手機，&ldo;方博士，是你啊……你怎麼這麼激動？啊？你說什麼？你親自來東南路小學了？方博！方博你慢慢說，別激動，嗯嗯……&rdo;五分鐘後，倪功好不容易才掛上電話，對看他的警察們道：&ldo;有兩個訊息，一個壞訊息，一個不好不壞的訊息，你們要先聽哪一個？&rdo;&ldo;倪隊--！&rdo;眾警察大叫。倪功笑，&ldo;不好不壞的訊息是，二隊的方博士查出了那個六角星圖案所代表的意義，據說是西方魔法陣圖的一種--剝奪。顧名思義，就是說這個魔法陣圖可以剝奪站在陣中心者身上的某樣特質。至於那六個小洞的意義他沒有看出來，所以他親自跑過來看了。&rdo;倪功豎起手指，&ldo;下面是壞訊息，方博士和二隊隊長一起過來了，包括已到樓下的救護車，但他們所有人都找不到我們所在的這座教學樓。&rdo;&ldo;哈？找不到？&rdo;蔡學林懷疑自己的耳朵。&ldo;怎麼會找不到？&rdo;