級領導一走廊，處級領導一禮堂，科級領導一操場。這樣的說法或許有些誇張，但大學行政化、官僚化程度確實由此可見一斑。至於校級領導之間的級別差異也頗有趣，同樣是校長或者書記，有的是副部級，有的是正廳級，級別的確定，大概是按照大學的層次來決定的。同樣是副校級領導，有的是副廳級，有的則在某個時候，比如從領導崗位上退下來時加了括號說明是“正廳級”，這類領導一般都是“資深”者。如果按照行政管理的方法，這樣那樣的定級或許符合邏輯，但即使是那些定為副部級的學校領導可能也很少有人願意承認大學是行政單位。以級別的高低確定崗位與單位的重要，這一“中國特色”在大學很鮮明瞭。

天下公器（5）

大學以學術為本位，這大概是沒有人反對的；但是，就學術論學術，在中國的大學許多問題又難以解決。如果覺得行政級別是最重要的，為何又有那麼多已經是副廳級、廳級甚至是部級的校領導堅持要升教授、做博士生導師呢？這樣一種“雙軌制”，也反映出今日之大學，行政與學