了一個感恩節，並流傳到今天。所以感恩節不光是吃火雞慶豐收的日子，更是向天下所有的恩人說感謝的日子。

在我明白了感恩節的含義後，貝蒂邀請我們全家，外加她的一些朋友，一起到她家共同慶祝這個傳統的節日。她親手為大家準備了一頓豐富的感恩節大餐。在我們用餐之前，大家一起十分虔誠地感謝仁慈而偉大的上帝，感謝辛勤養育我們的父母，感謝可敬可愛的師長，感謝誠心相待的朋友，更感謝上蒼讓我們這些人有緣相聚在一起。

感恩節之後，貝蒂用同樣的方法，向我介紹了美國大大小小的許多節日。我從貝蒂那裡不僅瞭解了一些美國的歷史，同時也瞭解美國的很多風土人情。

比如：聖誕節。感恩節剛剛過去，人們就開始張羅聖誕節了。聖誕節是耶穌誕生的日子，是美國一年中最重要的節日，是家人歡聚一堂的美好時刻。離聖誕節還有一個月時，人們就開始往家裡拉聖誕樹，並用五顏六色的彩燈、綵球、綵帶把聖誕樹裝扮起來。

許多精明的商人也開始利用一年一度的難得的機會大做廣告，推銷各種各樣的新式產品，像服裝、玩具、家用電器等等。每一座商業大樓都是燈火徹夜通明。帶著紅帽的聖誕老人處處可見，親切、溫和、慈祥的笑容感染著的每一個人。

清晨，商店剛一開門，人們便像開了閘的潮水一樣，蜂擁而至，將商店擠得滿滿的。顧客們抱著大包小包，擠來擠去，個個臉上掛著笑，心裡淌著蜜。

人們就這樣一直忙著，準備著。直到聖誕節的前夜，全家人聚到一起吃一頓豐盛的傳統式聖誕節晚餐。長年在外的孩子們也往往都在這一天趕回家，帶來無限的祝福和驚喜。

對於孩子們來說，聖誕節的快樂是來自於聖誕老人的。他們一心一意地盼著聖誕老人的光臨。有心的父母，會在孩子入睡之前，幫孩子在客廳的桌上放上半杯牛奶、幾塊黃油餅乾，準備慰勞聖誕老人。當孩子們帶著美夢入睡之後，父母又會替“聖誕老人”吃掉一點點備好的小食品，再輕手輕腳地將事先買好的玩具包上美麗的彩紙，上面寫著每個孩子的名字和聖誕老人的簽字，擺放在聖誕樹下。童話竟然是這樣的出神入化。

聖誕節的清晨，每個人都可以在聖誕樹下找到寫著自己名字的禮物。禮物都是互贈的，帶著美好的祝願。在這一天裡，所有的教堂都會舉行各式的慶祝活動，感謝上帝將幸福和光明帶到了人間。

除了這些具有紀念意義的節日以外，我和貝蒂還一起度過許許多多的愉快時光。在那琳琅滿目的商店裡，在那引人入勝的影院裡，在那味道鮮美的餐廳裡，在那趣味盎然的博物館裡，在那林林總總的書店裡，都留下了我們的足跡。夏日裡，我們一起在林陰道上散步；嚴冬時，我們一起去公園賞雪。

時光在我們的歡聲笑語裡流逝。透過貝蒂的介紹，我的美國朋友日益增多，再加上在貝蒂的耐心誘導下，我不斷地加深和體會了美國社會的不同層次，我的語言學習也隨之變得更加充實豐富，多姿多彩。

從實踐中，進一步證實了貝蒂所說的：語言不是孤立的，它和文化是緊密相連而不可分割的一個整體的兩個部分。

貝蒂這樣盡心盡力地教我學英文，是分文不取的；只是她請我用同等的時間教她中文，作為交換的條件。那還是在上個世紀的九十年代初，美國人還很少有對中文感興趣的。我也問過貝蒂為什麼要學中文？她當時解釋說：她先生是搞外貿的，在繁多的生意交往中，有一部分是中國方面的生意，並且會在將來的某個時刻造訪中國，所以她想先學一些簡單的中文會話，以備所需。

一、勤慎肅恭（10）

後來我瞭解到，其實她先生所做的中國生意是很有限的一部分，去中國的事也真是個“可能”而已。而為了一件“可能”的事，就願意下苦功學中文，我想，這就是貝蒂。事實上，從貝蒂平日的行事作風上看，去中國訪問的事能否成行並不重要，重要的是她總能從自己平凡的生活中找到一種新的希望，併為此而付出不懈的努力！

貝蒂做學生像做老師一樣認真、刻苦、一板一眼。由於當時我們都缺少中文教材，我只好將一本出國時帶來的、給小女兒買的少兒中英文對照讀物作為基本教材使用。那本書不僅內容淺顯易懂，而且還包括圖片、英文和中文，對於初學者來說，這是一種很可行的形象教學方法，貝蒂如獲至寶。

貝蒂按照她自己的一套特有的學習方法來學中文。在我反反覆覆的更正下，她將每個字的發音，把注音認認真真地記下來，然後再反覆地