數多了，誰也不傻。

這個年齡的男孩子都是對抗性與領地意識非常強，很容易跟人對立起來。江舟遠的漠視讓他們覺得遭到了挑釁，所以屢屢用這樣的方式來激怒江舟遠，那並不是在試探江舟遠的底線在哪裡，而是一定要達到激怒的目的。

英語聽力考試在即，學校裡的氣氛已經很壓抑了，即使江舟遠不是一個衝動的人，也不可能對這些完全沒感覺，他可以無視閒言碎語，因為畢竟沒有拿到他面前來，但是面對這樣明晃晃的挑釁行為，沒有幾個男生能忍得下來。

人心不是透明容器，能承受多少，總是個未知數，等到爆發那一刻才知道。

星期五早晨早自習是英語，第一節課是英語，五班整整聽了2個小時的英語聽力，差點聽傻了，但是沒辦法，明天就要正經上戰場了，誰也不敢放鬆　。但是聽力這個東西，如果不是真有實力的話，聽起來總是有種力不從心的感覺，英語畢竟不同母語，有誤差是難免的，所以這麼多套題做下來，有的時候全對，有的時候又錯好多，讓人情緒起起伏伏的不能安心，甚至有的女生因為早晨聽力做的不好趴在桌子上哭。

江舟遠同樣是聽的腦袋上的血管都要爆了。英語聽力要聽AB卷，一做做兩套，音

響裡面傳來的呆板的男聲和女聲，簡直像噪音一樣讓人心煩意亂。好不容易熬到下課，英語老師千叮嚀萬囑咐明天考試的注意事項，最後忙忙的走了。江舟遠坐在座位上盯著自己做的題，差強人意的正確率讓他從心裡有種無力感。雖然說英語聽力差不了幾分，但是如果能全對拿滿分，誰願意跟別人差著呢。

最後他把卷子一塞，拎著水瓶走出去了。

接好熱水以後江舟遠要上廁所，於是走到男廁，把水瓶放在洗手池邊上，走到裡面去。

一推門，裡面有兩個人，回頭瞥了江舟遠一眼，嗤笑一聲。

江舟遠不管他，徑自走到那邊去上廁所，等他上完廁所要系皮帶的時候，後邊忽然一個男生對另一個說：“你趕緊的行不行啊，這麼長時間給人參觀啊？”

另一個回道：“我可沒這毛病。”說完江舟遠聽見一陣皮帶響，兩個人走出去了。江舟遠手上的動作一停，隨即呼了口氣，對著空氣翻了個白眼，繫好皮帶，拉開門走出去。

那兩個男生在洗手池邊上不知道說什麼，嘻嘻哈哈的笑，江舟遠的水瓶放在一邊。江舟遠走過去拿水瓶，順便洗個手。他腳剛踏過去，在他旁邊的那個男生好似條件反射似的跳開一步，好像他是什麼生化武器似的。

不用想也知道他是故意的。

江舟遠忍了忍，最後沒忍住，“操”了一聲拿起水瓶扭頭就走了。

剛一轉身，就聽見身後陰陽怪氣的一聲：“操什麼操啊，傻逼。”那聲音不大不小，說是故意說給他聽得也像，說是自言自語也行。

江舟遠覺得血往頭上頂，在他理智有所判斷之前，他已經猛然回身，把手裡那個硬塑膠裝滿熱水的瓶子狠狠摜在地上！

“嘩啦”一聲巨響，熱水飛濺了一地，冒著汩汩的熱氣，江舟遠鐵青著臉站在男廁門口，盯著洗手池邊的兩個人。

那邊的高個子男生褲子被水打溼了，低頭看看，而後甩了甩手上的水，朝江舟遠走過來：“你要怎麼著？”

江舟遠因為情緒的原因臉部肌肉很僵硬，再開口聲音都硬邦邦的：“這話我該問你。”

那男生惡劣的“呵”了一聲：“我跟你說話了麼？有你在這兒都不讓人說話了？”

江舟遠不想跟他這廢話，喘了口氣就想走。

那男生伸手就去拽他。

肢體接觸的一瞬間，怒火彷彿即刻找到了傾瀉點，江舟遠回身就是一拳，這一下又快又準又狠，直接打在那男生的鼻子上了。那男生痛叫一聲，一個踉蹌站住了，只覺得鼻樑骨要斷了。

另一個男生馬上要過來揪江舟遠，江舟遠抬手就打。很快男廁門口的動靜就傳遍了整個樓道，教室裡的人都紛紛走出來看。

本來江舟遠就不十分強壯，這樣兩個打一個更是

吃虧。劉塗從教室裡衝出來的時候，江舟遠已經給人按在地上了。劉塗一看就急了，幾步搶上去跟人家打起來了。

江舟遠從地上爬起來，那男生依舊不依不饒的推搡外加拳腳，江舟遠剛才被他踢了好幾腳，有些使不上勁兒，被他一個推搡摔進了廁所對面的樓梯間裡，把通向樓梯間的門撞了一聲巨響。

劉塗一愣神，回頭向那邊看，臉上就捱了一下。再看的時候