池摟的緊緊的，然後就一動不動了。

魏池趕緊把被子從衛小塘身子底下拉出來，厚厚的裹著小塘。現在已是深秋，房子本就

陰涼，夜裡跟冬天一樣冷。小塘身體贏弱，可千萬別著了涼。

把小塘裹好，放在床上自己暖熱的一側，然後又連人帶被緊緊摟著。這過程小塘一聲都

不吭，乖的讓人心疼，心疼中又不免好笑。

小塘的性格多數像爸爸，從小就不經嚇，膽子小，人又敏感。以前家裡條件更差時，兄

弟倆睡一間房，每次巍池關燈之前都要先說一聲，衛小塘就會把頭埋進巍池懷裡，說一聲：

“好了！”巍池才能把燈關掉，遇到颳風下雨打雷就更不用說了，那絕對是整夜的抱著巍池

睡。

後來兩人都大些了，家裡環境也好些了，衛守業就讓兄弟兩人分房睡。衛小塘好一陣子

都不習慣，還為此哭鬧過不止一次。但在衛守業的堅持下終於沒反抗成功。雖說如此，他老

是時不時地就溜到巍池的房間睡，第二天再溜回自己房間，爸爸也不知道。巍池總是寵著這

個寶貝弟弟，從和衛小塘分開睡那天起，他的房門就沒上過鎖，以方便衛小塘夜間的潛入行

為。

巍池看著緊緊閉著眼睛的衛小塘，想著小塘小時候的事，嘴角一直有一抹溫柔的笑。小

塘的長長的睫毛一顫一顫的，嘴抿的緊緊的，清秀的小臉上神情堪稱嚴肅。巍池抬起手，有

節奏地輕拍著衛小塘，像小時候哄他睡覺一樣。

衛小塘窩在哥哥的床上，安全感又重新回籠，身體也放鬆下來。就在巍池以為他就要睡

著了的時候，衛小塘突然睜開眼睛，亮亮地盯著巍池，問了一句：

“爸爸不回來了嗎？”

小塘的性格像爸爸，長相卻像媽媽。清秀的小臉上一雙水潤清透的大眼睛，秀挺的鼻子

有時會一聳一聳的，十分可愛。此時他就用那雙含著水似的琉璃眼珠望著巍池，粉嫩的小嘴

微撇著，很是一副楚楚可憐的樣子，誰看了都不免心疼，更何況是一向把他當寶疼的巍池。

巍池把小塘連人帶被抱了起來放在自己身上，一手緊緊摟著，一手輕輕拍著，嘴裡哄

道：

“怎麼會？爸爸只是出去的久一些，過一段時間就會回來了。塘塘是不是想爸爸了？爸

爸今天早上不是才打電話回來過嗎？”

衛小塘又撇撇嘴，說：

“可從來沒那麼久不回家過啊。”

終於哄到衛小塘睡著，巍池卻怎麼也沒有睡意。小塘也不小了，雖說性格單純，卻也極

聰明。這孩子性格內向，平時什麼話都放在心裡，現在能開口問這件事，就證明他心裡也清

楚。再說了，當時爸爸說話時也是當著小塘的面的，雖然話只說了一半不過以小塘的機敏，

再加上爸爸這一個月來沒回過家，小塘肯定心裡有數了，只是還不大願意幹脆地承認，想讓

哥哥給他一些信心，好說服自己爸爸不算離開他們，而只是出去工作了。

巍池又怎會不瞭解衛小塘的的這些心思。雖然心疼，但也下了決心哪天找小塘說明。小

塘都快十五了，也該試著長大了，堅強對於男孩子來說畢竟是好的，也是必須的。

景陽中學高一（2）班的數學課上，戴著黑邊眼鏡的女老師看著第四排的兩個男生，眉

越皺越緊，臉上全是發火的前兆。她掰了截粉筆，以多年來練就的功力，神準地擲向那個把

臉埋進胳臂裡大模大樣睡覺的男生，嘴裡喊道：

“施揚！上來做黑板上的題！”

被粉筆砸到頭的男生一下子彈了起來，一臉的驚嚇和迷糊，等明白過來是怎麼回事，

很自然地扭頭看向同桌，無聲的等待救援。姿勢相當自信。

可今天他不夠幸運，他的同桌也是一臉迷濛的樣子，微張的嘴，兩眼圓睜地瞪回給他。

施揚這下洩了氣，無奈地撇了撇嘴，很無所謂的對講臺上的女人說：

”我不會。”

挑戰老師權威的後果就是──罰站，而且是站在班級門口，一直到下課。

鈴聲還沒響完，施揚就自動解禁，無視數學老師刀子一樣鋒利的眼神，抄著兜幾步就跨

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