《第 221 章 破釜沉舟的啟示》

自焦點三角形的課程結束，戴浩文先生稍作休整，又開啟了新的教學篇章。

這一日，陽光透過窗欞，灑在學堂的講臺上。戴浩文先生穩步走上講臺，目光掃過臺下一眾學子，輕咳一聲，開口道：“諸位，過往時日，吾等沉浸於數學之奧秘。今次，暫且擱下數理之論，來講一則成語故事，名曰‘破釜沉舟’。”

學子們聞得先生此番言語，皆面露好奇之色，目光齊聚於先生身上。

戴浩文先生緩聲道：“昔時，秦末戰亂，項羽率楚軍救趙。渡漳河後，項羽下令沉船，砸鍋，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。眾將士見退路已絕，皆抱定必死之決心，奮勇殺敵，終大敗秦軍。此乃破釜沉舟之典故。”

李華不禁問道：“先生，項羽此舉，何其冒險？若不勝，豈不全軍覆沒？”

戴浩文微微一笑，回道：“李華此問，頗有深意。然項羽此舉，非為冒險，實乃置之死地而後生之策。當此絕境，唯有無所畏懼，方能激發潛能，破敵制勝。”

王強若有所思，道：“先生之意，是說在困境中，需有決然之勇氣，方能突破？”

戴浩文點頭稱是：“正是。吾等治學，亦如此理。常遇難題，若畏首畏尾，患得患失，必難有所成。當如項羽般，斷絕退路，全力以赴。”

趙婷言道：“先生，可世間之事，變化無常，若破釜沉舟而不得，豈不一敗塗地？”

戴浩文神色鄭重：“趙婷所慮，不無道理。然若因懼敗而不敢行，永無成功之機。破釜沉舟，非盲目衝動，乃基於深思熟慮，洞察局勢，信己之力，方行此險招。”

戴浩文頓了頓，繼續說道：“諸君細想，平日解題，若遇稍難之題，便心生怯意，未戰先敗，豈能求得真解？”

學子們紛紛點頭，面露愧色。

戴浩文目光炯炯：“今以數學為例，一道難題，初看繁雜，若不敢深入探究，輕易放棄，何以提升自身之能？當懷破釜沉舟之志，窮盡思路，方知自身潛力幾何。”

張明起身拱手道：“先生教誨，學生謹記。今後定當勇對難題，不再退縮。”

戴浩文欣慰道：“甚好。且說人生之路，亦多坎坷。若欲有所成，必遇艱難險阻。此時，當有破釜沉舟之勇，方能突破困境，開闢新途。”

王強道：“先生，如何能具此勇氣？”

戴浩文沉吟片刻，道：“其一，需有堅定之信念，信己之能，信目標可達。其二，需對所行之事有清晰之認知，明其利弊。其三，平日需勤加磨礪，積累經驗，如此方可在關鍵時刻，果敢決斷。”

戴浩文在黑板上寫下“破釜沉舟”四字，字跡蒼勁有力。

“吾等再看此成語，‘破釜’乃斷絕退路，‘沉舟’為摒棄雜念。心無旁騖，勇往直前，方有成功之望。”

學子們聽著先生之言，神情愈發專注。

戴浩文接著道：“且以學業論之，若欲在科舉中脫穎而出，需日夜苦讀，摒棄嬉戲玩樂之念。若心存僥倖，三心二意，豈能有成？”

李華道：“先生，若破釜沉舟而仍敗，又當如何？”

戴浩文朗聲道：“即便敗矣，亦無悔。因已全力以赴，所獲經驗教訓，亦為寶貴財富，可為日後之成功奠基。”

此時，課堂氣氛熱烈，學子們各抒己見，交流著對破釜沉舟的感悟。

戴浩文待眾人討論稍歇，又道：“今有一題，頗難。吾觀諸位，誰敢破釜沉舟，率先求解？”

眾學子面面相覷，片刻後，張明挺身而出：“先生，學生願試。”

戴浩文微笑點頭，將題目示於張明。

張明接過題目，深吸一口氣，定下心神，開始思索解題之法。其他學子亦在一旁，默默為其鼓勁。

時間緩緩流逝，張明額上漸現汗珠，但目光堅定，手中筆不停歇。

終於，張明長舒一口氣，道：“先生，學生解得。”

戴浩文檢視其解法，面露喜色：“解得甚好。張明今日之勇，當為諸君之榜樣。”

學子們紛紛鼓掌稱讚。

戴浩文道：“此乃小試牛刀。今後之路，更長更艱。望諸君銘記破釜沉舟之精神，無論學業、仕途，皆能勇往直前。”

此後數日，學子們在學習中，每逢難題，皆想起先生所講之破釜沉舟，勇氣倍增。

一日，學堂中舉行一場小型比試。題目頗難，眾學子起初皆