《文曲在古》第十七章：正名與成長

戴浩文看著孩子們在思想品德課上的優秀表現，心中滿是欣慰，但同時也意識到孩子們總是被稱呼為小明、小紅、小剛之類的代稱，沒有一個正式的名字，這似乎缺少了一份對他們個體的尊重和獨特的期許。於是，他決定為孩子們起一個正式的名字。

一天上課，戴浩文對孩子們說：“孩子們，你們每個人都是獨一無二的，老師想給你們起一個正式的名字，伴隨你們成長，你們願意嗎？”孩子們興奮地歡呼起來。

戴浩文首先看向小明，經過與小明的交流以及對其家庭背景的瞭解，他知道小明家世代務農，勤勞樸實，希望孩子能有遠大的前程，不再僅僅侷限於農田之間。於是，戴浩文為小明起名叫“李逸飛”，寓意著他能擺脫生活的束縛，自由自在地飛向廣闊的天地。

小紅是個活潑善良，且極具同情心的女孩。戴浩文給她起名叫“王悅慈”，希望她能永遠保持一顆愉悅、慈悲的心，關愛他人，溫暖世界。

小剛性格堅毅，勇敢正直。戴浩文思考再三，給他起名叫“趙毅剛”，祝願他在未來的人生道路上，無論遇到什麼困難，都能有堅毅剛強的意志去面對和克服。

孩子們得到新名字後，都興奮不已，彷彿瞬間長大了許多。

李逸飛回到家中，迫不及待地告訴父母自己有了新名字。父母聽後，十分感激戴浩文對孩子的用心。

“逸飛，這個名字好啊，你可要努力學習，不辜負老師的期望。”父親拍著他的肩膀說道。

李逸飛重重地點了點頭，從此學習更加刻苦，他在心裡暗暗發誓，一定要用知識改變命運。

王悅慈則用她的新名字，更加積極地參與到幫助他人的行動中。村裡有位孤寡老人生活不便，她主動去照顧，為老人洗衣做飯，陪老人聊天解悶。

“悅慈這孩子，真是個貼心的小天使。”老人逢人便誇讚。

趙毅剛在面對困難時，也展現出了與名字相符的堅毅。一次，村裡的小橋被洪水沖垮，他主動組織小夥伴們一起搬石頭、運木材，參與修橋的工作。

“毅剛，你帶著大家小心點。”大人們在一旁叮囑。

“放心吧，我們一定能修好！”趙毅剛充滿信心地回答。

隨著時間的推移，孩子們在新名字的激勵下，不斷成長和進步。

李逸飛在學業上表現出色，他的文章常常被戴浩文當作範文在課堂上朗讀。他的夢想是有朝一日能成為一名大學士，為國家的發展出謀劃策。

王悅慈的善良和同情心也感染了更多的人。她組織了一個小小的慈善團體，號召同學們一起為貧困的家庭捐贈衣物和食物。

趙毅剛則憑藉著他的勇敢和堅毅，成為了村裡孩子們的領袖，帶領大家解決了一個又一個的難題。

然而，成長的道路並非一帆風順。

有一段時間，李逸飛因為追求成績，過於緊張和焦慮，導致在一次考試中發揮失常。他感到十分沮喪，甚至開始懷疑自己。

“我是不是根本配不上這個名字？”李逸飛垂頭喪氣地說道。

戴浩文察覺到了他的情緒變化，找他談心。

“逸飛，名字只是一個期許，成長的道路上難免會有挫折，但重要的是你要有重新飛翔的勇氣。”戴浩文鼓勵道。

在老師的開導下，李逸飛調整了心態，重新找回了自信。

王悅慈在組織慈善活動時，也遇到了一些人的質疑和不理解。有人說她只是小孩子在瞎鬧，做不了什麼大事。

王悅慈委屈地哭了。但她想起自己的名字，想起戴浩文老師的教導，決定用實際行動來證明自己。

她更加努力地宣傳慈善的意義，最終得到了越來越多人的支援。

趙毅剛在帶領小夥伴們冒險探索一個山洞時，不小心受了傷。這讓他開始對自己的勇敢產生了懷疑，變得有些膽小和謹慎。

小夥伴們都有些擔心他。

戴浩文來到趙毅剛的家中看望他。

“毅剛，勇敢不是不害怕，而是在害怕的時候依然能夠前行。這次的挫折只是一次考驗，相信你一定能重新站起來。”戴浩文說道。

趙毅剛聽了老師的話，眼中重新燃起了光芒。

在戴浩文的關心和引導下，孩子們克服了一個又一個的困難，不斷成長為有擔當、有理想的少年。

他們的名字在村裡漸漸傳開，成為了大家讚美和學習的榜樣。