“嗯，嗯”。齊飛開始有點不好意思了。

“來到這，就要好好學習，你們哥倆相互照應點，生活上呢，有什麼需要幫助，儘管給老師說，好吧？下了課，來我辦公室那教材，別忘了。回去吧。”老章肺活量可真好。

“嗯，知道了。”齊飛機械的回應道。

兩個人，向左走，向右走。

“報告。”突然的一聲，沒把老師嚇到吧，所有同學對黑板的崇拜的目光瞬間轉移到齊飛身上。

“進來吧。”一位年輕的女老師，用一口東北話，輕輕說道。

齊飛輕輕點頭，大包小包搬家似的，向教室中間最後一排課桌蠕動，好久之後，才輕輕坐下來，這位同學向正在講課的老師善意的笑了一下。

這節是地理課，齊飛配合的拿出一本地圖冊，認真的看了起來。其實，齊飛非常喜歡地理。

“你剛來，聽得還好吧。”原來老師講課間隙，過來看一下。

“嗯，還行吧。”好一句，模稜兩可的回答。“好多知識，我在慢慢整合一下就好了。”這老師真好。

輾轉，就到下課時間了，齊飛按照老師的吩咐，從辦公室領來一大摞嶄新的複習教材。“哎，這麼多啊。”順手放到課桌上。

“嗨，你終於來了。慢慢來，沒事，雖然開課已經好幾天了。”南排的弟弟跑過來，幫忙整理。面對這麼多的材料，這無疑是一個不好的訊息。

“你才來啊，不知道人家等你好久了啊。沒事，落下的功課，哥幫你。”油嘴滑舌的習軍也親臨安慰兼鼓勵。

第四節末，老師還是一如既往的在講臺上敬業的講著。樓下食堂不時的傳來陣陣飯香，也許食堂的飯菜沒有這麼誘人，可能萬惡的飢餓感無形之中將飯菜的魅力值放大，只能這樣解釋了。

放學鈴聲過後，齊飛、習軍默契的靠在一塊，向食堂走去。

食堂，齊飛中學時代就一直待建，至今完工投入使用，歷時三年，說實話，很不容易的。兩層拔高建築，一層是食堂大廳，二層是階梯教室，在一中讀書的，一講便知。

兩人趕集似的自東走向西，再折返回來，好不容易物sè了目標，剛要動手。忘了一件非常重要的事情，齊飛還沒辦飯卡呢。

不用說，還是習軍好，沒猜錯的話，習軍要請客了。雖然吃的是食堂，飢不擇食，就很不錯了。齊飛對習軍很是歌頌一番，沒辦法肚子餓了就是這麼無恥。

飽餐過後，忽覺些許疲憊，想必是上午趕路勞頓、認真聽課，若是能睡上一小覺，就再好不過了。對於下午聽課效率的提高，知識的掌握肯定有所幫助，也不負老師一番教誨。

倒睡過後，在惺忪睡眼的引導下來到教室，教室還是來了好多人。

下午是張雪老師的數學課，在一中時齊飛就久仰老師大名，一直沒有機會拜在老師門下，如今，得償所願。

這位單眼皮女老師，稍微胖胖的，很是可愛，不高不矮的個子，說著一口標準的聊城普通話，年輕老師有活力，愛搞笑，很是受學生喜愛。

前位傳過來一張老師要講的試卷，不過上面好像也沒寫幾個字。老師在臺上橫飛唾沫，而齊飛一邊在草稿紙上亂畫一通，一邊在想自己以前的同學、朋友有沒有在想齊飛在想他們，動情之處，還不時的發出“嚓，嚓”的聲音。可能又到了老師帶動課堂氣氛的時間，張雪老師悄悄過去，來到齊飛座位前，指著白淨的試卷：“你怎麼沒做（ZUO）啊？”（部分聊城人氏，好像都這樣說話，對於Z、C、S，Zh、Ch、Sh的區分辨別方面，不是很好；發誓，絕對沒有別的意思。）

“老師，俺剛來，不會做。”

“不會就認真聽啊，別做小動作，知道了嗎？”

“嗯，知道了。”再一次，成為焦點讓齊飛很不適應。

不知又過了多久，老師又悄悄的走過來了。

“我都講完了，你怎麼還沒做啊？剛來，就不會做了啊。”老師有點急了。

“我都會了，還做什麼啊。”一口茌普話回應著，說完齊飛就後悔了，看來老師要爆發了。不知什麼時候，教室變得靜靜的。

這時下課鈴聲，打破了教室的沉寂，真是天公作美啊

“今天老師心情好，不怎麼著你。把這套試卷連題目帶答案抄一遍，放學前我檢查。”說完，張雪老師伴著悅耳的鈴聲走出了教室。

這下齊飛可算老實一會了，他安靜地趴在桌子上，防止其他搞怪分子的冷嘲熱諷。弟弟