，還有石鼓書院、笙竹書院、南軒書院、道山書院、芹東書院、碧泉書院、文定書院等等，但那時湖南穩定，人口增加，並且幾十個書院都設在漢戶區，培養的是精英讀書人，與宋九要說的普及教育沒有多大關係。

“王知州，一路所見所聞後，我對青衣說了一句，我是夜郎，夜郎自大。湖南人力財力資源如此緊張，諸位士僚與將軍，能將湖南治理得井井有條，讓我感到我就是一個不知天高地厚的夜郎。”

宋九說完，一干將領與官員捻髯微樂，宋九也不是拍馬屁，為了治理湖南，這一干官員確實費了一番心血，不僅他們，後面一撥撥官員過來，整個宋朝前期湖南的吏治在史上都能排進前十位。甚至往大里說，沒有這一群文臣的治理，潘美就不能順利攻打南漢。這讓宋九產生迷茫，才來宋朝之時，他知道做文官的好處，可對文官十分鄙視。但湖南所發生的一切，不得不讓他重新審視自己的想法。

“不過我也有一些想法，索性再說一些不知天高地厚的話，自古以來治民無外乎兩種治法，一個是愚民，一個是化民。愚民就是努力使百姓變得愚昧，無慾無求，容易變得治理。但我不是太贊成，人是萬物之靈，如何能變得象動物一樣愚昧，那還叫人嗎？結果非但沒有愚民，反而將自己愚了，以為百姓沒有見識，任意苛剝，到了忍無可忍之時，陳勝、張角、黃巢便有了。說現實的，論愚昧，那些大山裡的生蠻才是真正的愚昧，但為什麼朝廷會頭痛，就連他們自己的蠻酋們也未必那麼如意，仇殺、顛覆、滅族的事常常有之。第二個就是開化民智，這一條南唐