當三人走到班級門口時，班上正好上著阿叢的語文課。

這節語文課主要講評的是開學考試的語文作文。

而且巧的是，多媒體上正放映著葉凌的作文。

“葉凌的這篇作文啊，可以說是考場作文的天花板了，他的邏輯能力、對材料的概括、以及他的語言功底，是我這些年見過最優秀的。”只見阿叢在講臺上講的愈加興奮，把葉凌的作文誇的天花亂墜。

這時，葉凌走了進來，而歐校長和施教授則是在外面等著葉凌。

葉凌從正門走了進去，隨後說了聲老師好，然後說明了一下，要去拿書包。

阿叢也明白，點了點頭示意讓葉凌去拿。

就在這時，班上有人已經發現了在外面的歐校長和施教授。

“那不是我們歐校長嗎？旁邊還有個人是誰啊？他們在我們班門口乾嘛。”

“旁邊那個是施教授，華清大學數學系的教授，還是我們國家為數不多的3級數學家，可以說是我們華夏數學的領軍人物了。”

“那他來幹嘛？不會是葉凌被華清保送了吧？”

“不會吧，就一個開學考，進步大，逆襲段一，就可以保送華清了？”

“誰知道呢，葉凌現在和妖孽一樣，不知道做出了什麼逆天事情，被注意到了。”王鑫摸了摸下巴，猜測著這件事。

還真別說，還真給這小子猜的八九不離十，只是王鑫怎麼也不會想到，葉凌做的逆天事情會有多麼的逆天，誰會想得到，一個高中生可以把數學家都解不出來的horge猜想證明出來呢。

葉凌毫不在意他們的看法，只是徑直的走向自己的座位。

“怎麼了嗎？那個好像是華清大學的施教授，他這麼快就來了？是為了你那個證明對吧?"林雨姍那水汪汪的大眼睛看著葉凌，問著現在的情況。

“林同學，別這樣看著我，我等等去辦點事情，你就和陳雲軒和魚頭先回去把吧。“看著林雨姍的眼睛，葉凌有些無奈。

這林同學，還是那麼愛學習，以前還經常和自己不愛學習，說自己只是愛看書而已，而是愛知識。

現在想想，這丫頭真是不知道自己的有多少會讀書啊。

林雨姍很疑惑的看著葉凌，似乎是不明白剛剛葉凌什麼意思。

但是旁邊的陳雲軒和魚頭則已經笑的合不了嘴了。

“沒事沒事，等我會來再和你說，施教授要看horge猜想的證明，我回來是拿證明的，他們在外面等我，我先去了，可能沒那麼快，放學你就和陳雲軒先回去吧。”葉凌說明了一下現在的情況，然後囑咐了下林雨姍就從書包中拿出horge猜想的證明就走出了教室。

“謝謝老師，您繼續上課。”葉凌走出班門輕輕的將門關上。

阿叢點了點頭，轉過身來，準備繼續給大家講一下葉凌作文的行文脈絡。

但這時，門又開了，葉凌從門縫中探出頭來，然後露出一絲的微笑：“阿叢啊，夸人的時候小聲一點，我聽的怪不好意思的，你繼續你繼續。”

說完就跑了，不等阿叢反映的時間。

班上鬨堂大笑，阿叢這個稱呼，都是同學們之間私底下說的，從來沒有人當著阿叢的面這樣叫他，葉凌是第一個，因此才會引的鬨堂大笑。

出人意料的是，阿叢居然沒有生氣，只是簡單的叫一下安靜後，就繼續了自己的作文講評。

將證明過程拿出來的葉凌，過來和歐校長和施教授會和。

葉凌將手中的資料夾遞給了施教授，並且解釋道。

“這邊的證明過程一共是159張，前面的證明過程和網上公開的證明過程有點差異，因為我的這個更簡便也更加合理。”葉凌那天搜過horge猜想的證明進度，發現之前的證明過程，有漏洞，原本想的是直接利用之前的證明，但是證明過程出現漏洞，於是只好自己證明一遍，而自己證明的過程就比網是公開的證明更簡便和合理。

“好，我看看。”施教授接過資料夾，在歐校長的帶領下來到了一個空的辦公室。

施教授雖說迫不及待的想看看horge猜想的證明過程，但還是小心翼翼的開啟那個資料夾，好似珍寶一般。

施教授開啟資料夾的第一印象就是這個字寫的非常好看，就算是除了數學以外，還熱衷於書法的施教授也感嘆到這字的飄逸。

但現在最重要的是這份證明是否完整以及正確。

擁有著3級數學家水平