信。

“我確實將horge猜想證明出來了，就在昨天晚上。”

看到也凌如何肯定的回答，施教授更加相信葉凌真的證明出來了horge猜想了，於是接著問到，葉凌的證明過程。

聽到施教授想了解一下葉凌的證明過程，葉凌也只好一五一十的告訴了施教授。

於是葉凌就把陳老師留了一道horge猜想的small版，給我們打擊一下銳氣，然後就是解開horge猜想small版，隨後就好奇horge猜想的完整版到底是什麼，再思考一會，開始嘗試證明，過一會就證明出來了這一系列的過程輕描淡寫的說出來。

雖然歐校長是教政治的，但是數學界的十大猜想，他還是有聽說過的，這可是連4級數學家都證明不了的猜想，而且華夏是沒有4級數學家的，施教授只是3級數學家巔峰，是華夏目前最有機會衝4級數學家的，只是差一場國際數學組的公證考試而已。

就是這樣一道阻擋眾多數學家前進的猜想，葉凌這麼輕鬆的就解出來了？這不是裝b嘛。

施教授想的也是差不多，但是畢竟是一位3級數學家，華夏數學家巔峰的存在，不能就這樣妄下結論，於是還是向也凌問了一下除了發給他的證明過程，其他的證明過程在哪裡。

看著兩人詭異的表情，葉凌知道他輕描淡寫的太過了，有點裝好像，但依舊裝著沒看見，回答了施教授的問題。

“證明過程在我書包裡面，在教室裡。”

“那我們一起去拿。”

於是歐校長就和施教授一同跟在葉凌的身後，有點老大帶著兩小弟的感覺，只是這兩個小弟的的身份有點大啊。

三人一同走向了教學樓。