又拉開地很長的話，單單是這些傷兵的運送問題就很讓將軍們頭疼。送回去吧，運輸線是個大麻煩。你總不能傷了一兩個人就急急忙忙的給送走吧？留下吧，不但沒有戰鬥力反而引響軍隊士氣。而且一旦部隊繼續深入進攻的話，這些傷兵也會拖慢整個軍隊的行軍速度。

所以降兵、傷兵和暴民，一向都是佔據戰中最令人頭疼地問題。

在二戰結束後，大型戰爭已經逐漸退出，但是小規模戰爭倒是不斷。小規模戰中，S22已經失去了它的光環，所以也逐漸退出了歷史的舞臺，取而代之的都是高威力，大覆蓋面積的地雷。小規模戰都是發生在各自的國家邊境線上。後退一步就是自己一方的大本營。傷兵的問題就容易處理。而且打來打去頂多也就幾千人的戰鬥，這種戰鬥中當然能多殺一個就好一個。

此刻在11和教官之間的。就是曾經在大型戰爭中曇花一現地S22，這可不是教官好心想留11一條命，而是他考慮到高爆炸力地地雷一旦引爆可能會誤傷到自己，才會選擇這點既能讓11失去戰鬥力，自己又很安全的S22。

以教官地想法本來是計算的很好，他排放的地雷位置很講究，無論11怎麼走都會踩到一兩枚地雷。就算11對危機的感知力再強，也不可能強到把每一枚地雷都算漏無餘，那就不是人了，而是神。一個人走在地雷堆中，如果前面有十枚地雷，你能避過一枚兩枚是運氣，避過五枚六枚是本事，避過七八枚就是有天大的本事了。但任你本事通天，沒有專業工具的輔助下，也不可能完全避過所有的地雷，總會踩上那麼一兩枚的。

11現在面對的情況就是這樣，無論他怎麼走，都肯定會踩上一兩枚。除非他放棄了，再退出去。可是既然進來了，教官當然也有辦法讓11走不了。

這個如意算盤本來打的很響，響到都快要成功了。但是教官卻不知道，11的左眼早就被瘋子博士改造過，擁有著可以夜視的功能。

也怪教官自己大意，如果他在有光線的情況下，肯定能發現11左眼的異常。可是有光線的話，大家都能看的見了，那還擺什麼地雷陣？不如直接扔手雷更乾脆。

11依舊沒有出聲，教官等了片刻，臉上表情開始變的有些凝重了。他竟察覺不到11的存在，雖然明知道11還在這裡，可是沒有氣息，沒有呼吸，甚至連體溫都沒能感覺到。11就像憑空消失了一般，任教官的感知力再強，也找不出他躲藏的方向。

輕輕嘆了口氣，教官一邊摸出早已準備好的夜視鏡戴上，一邊說道：“幾年不見，你又進步了。”

當夜視鏡剛套到頭頂上時，教官忽然意識到什麼，急忙旋身往旁邊跳開。與此同時，一道鋒利的刀芒貼著他的胸前迅速劃過。可惜這一刀只劃破他胸前的面板，順帶割斷幾根胸毛，沒能給他造成實質性的傷害。

教官大吃一驚，來不及戴上夜視鏡，腳下很有規律的左跳右閃，已經竄到地雷陣的另一邊。11竟能避開地雷陣，並且悄無聲息的潛到他身邊，直到出手的那一刻才有所察覺，這樣的敵人怎能不讓人吃驚？

他能看的見？

教官很疑惑，他明明目測檢查過，11他們沒有夜視功能的裝備，可是為什麼他能避過地雷潛進來？

時間已經不容教官多作細想，11在他身後緊追不捨，就像完全看的見一樣避開了所有的地雷。

刀刃劃下的風聲從後腦處響起，教官霍地跳轉過身，匕首高抬往前架去。

“叮！”兩柄匕首的碰撞再次崩出一縷火光，而就藉助著這一閃即逝的火光，教官第一眼就看到了那一隻全是黑色的眼珠，沒有半點眼白，看起來十分詭異嚇人的眼球正盯著他。

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很多人都認為結局差不多就是如此了。我能很負責的告訴您，結局早就設計好了，但是你絕對猜不到。

黑暗十字滅了魔鬼？您認為可能嗎？黑暗只有幾個人，魔鬼有多龐大？幾隻螞蟻就能吞下大象？

另外透露一下，13和11沒有血緣關係，但又有很大的關係。13可不是11的父親，11的媽媽也不叫12哈。11的身世的確是由13引出的，看下去您就知道了。

關於結局，大家別亂猜了，不是滅了魔鬼就完事了。結局大部份人應該都猜不到，除非你能注意到我最前面部份埋下的伏筆，那伏筆是在第四卷。

另外，曾經有人問過，原子彈和核彈有什麼區別？我解說一下，原子彈是核武器的一種，核武器包括原子彈、氫彈、中子彈