，但時常碰面都還會打招呼。這女生比初中時漂亮了太多，幾乎變成另一個人。

她叫王麗。

昨天沒有機會彼此招呼，今天下課就過來了。

“有緣啊，又一個班。”

“漂亮的都不認識了。”

“是不是啊？”王麗很高興的笑，看來這麼說的人不止陳依。

末了她又湊近小聲道“你可真走運喔。初一跟級花路遙同桌，高中又碰上跟校花同桌。”

“其實我更想跟你同桌。”

“得了吧。你這張嘴什麼時候變的這麼花？”

閒扯幾句上課鈴聲終於敲響。

這節是英語課。像安排好了似的，班主任擔任語文科目，昨天見過了，今天就是數學和英語兩門主科。第三、第四節分別是計算機和電工。

職高沒有物理和化學。陳依頗有些為此遺憾，這在事先他並不清楚，否則很可能因此不考慮dZ職高。在初中所有科目中讓他最有興趣的就是物理和化學。

至於計算機。他和於成傑翻開課本看了目錄和內容後就一起沒了興趣。課本上教的基礎他們兩個早就自學過了。

“也好，又多了一節不用聽的科目。”

對於陳依這句總結，於成傑很認可的點頭。

電工陳依沒興趣，於成傑根本不用學。相對於計算機的課本而言，電工課本的東西對於成傑而言簡單的更沒有看的必要。

所以這兩節課他們都在聊天，在草稿本上寫字，傳前傳後。

“我爸決定買電腦了，認為我讀這專業需要。”

“你選這專業放棄電子不會跟這有關係吧？”

“電子方面的我估計在這裡學不到什麼，計算機不一樣。所以有這考慮，讀了這專科我父親肯定會答應買。”

於成傑的肯定讓陳依覺得也有道理。

“外頭有別班上體育課的在看林青，她可真吸引人注意。”

於成傑很少八卦，可見也為林青的吸引力感嘆非常。

“管她呢。反正紙條不用我們接手遞。”

電工老師講課走到教室中間位置的功夫，外頭一個高年級的學生突然探頭進課室，把紙條交給第一排的人，伸手指指林青示意幫忙傳遞。