3、（詩歌形式，呵呵）

你說紅蘋果是果樹，

吹出的泡泡

是一顆顆彩色的小太陽。

老師，我想對你說，

你是魔術師，

你托起了一個神奇的夢想。

你說孩子頭上的蝴蝶結

是會轉的螺旋槳。

於是那個愛美的小姑娘，

幻想有一天能飛到天上。

老師，我想對你說，

你是天使，

你灑下了一片青春和陽光。

你說向日葵是朝鮮族小姑娘，

頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，

笑微微地等待著

田野裡歸來的農民伯伯

洗一洗曬黑的臉龐。

老師，我想對你說，

你是園丁，

你播下的是種子和希望。

你說月兒光著腦袋，

沒戴棉帽，

旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，

他有一位狠心的後孃……

於是那個愛淘氣的小男孩，

摘下滑冰帽，

眼淚汪汪……

老師，我想對你說

你是聖潔的安琪兒，

你已經撒下了憧憬和想象。

老師啊，我想對你說，

在孩子中間，

你是想象的風，

你是幻想的旗，

率領著天真，

率領著勇敢，

蕩起如雲的鞦韆，

登上開滿鮮花的山崗……

4、（書信形式）

敬愛的王老師：

感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。

說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神。

記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學。到這個學校想給我們班的老師說說我們同學的心聲！

語文老師我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎？您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們後面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的！

數學老師我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯雖然有些人聽不懂，但是你並不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，並且不管怎麼樣，她說得都對，您知道我們心裡嗎？所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。

Englishteacher：老師，您好！我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎麼想嗎？所以，我希望您改改！行嗎？

尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能採取其中的意見！

………【第十六章　頌紅燭·贊園丁】………

人們通常把老師比喻成紅燭，他照亮了別人，融化了自己；

人們通常把老師比喻成樓梯，讓別人踩在他身上步步高昇；

人們通常把老師比喻成園丁，他正辛勤地培育著，祖國未來的花朵！

掐指一算，這已是我寒窗苦讀的第十個春秋了，教過我的老師也不計其數。我知道，在老師們的教育生涯中，我不過是滄海一粟，但在我的人生路途中，每位老師都是必不可少的，他們都在我逆水行舟的航程中，多多少少給了我動力。

每逢佳節倍思親，在這第20個教師節到來之時，我回憶著我十年風風雨雨的求學生涯，最難忘化的是老師給我的點點滴滴。十年啊，我從一個大字不識的無知小孩，變成了知書達理的世紀青年，這其