說：“我市除了注重文化成績外，對體育、音樂、美術類特長生也進行了多層次，多形式的培養”。那如果我把下面的情況告訴你以後你，你會怎麼辦呢？

我剛從高二學生中得知這樣一個訊息：瀏陽三中將對即將進入高三的學生實行這樣一個“政策”：對於各班成績靠後的差生實施勸退處理，高中畢業證照發！教育局長你應該瞭解這個情況吧！那你所謂的“學生自主自覺的選擇參加高考是什麼意思呢？是在打口號嗎？我還告訴你一個情況：由於特長生考大學相對於文化生來說比較容易，有的學校｛不是瀏陽三中｝甚至把一些成績不好但又能上特長分數線的同學強行讓他們選擇成為特長生！難道這就是你所說的多層次多形式的培養嗎？你所說的造成教育大面積滑坡是考生交白卷這種所謂的“不良行為”引起的！還是你們這些所謂的人類靈魂的工程師在利慾的作用下，只管怎樣提高升學率，怎樣得到高額獎金而想盡一切辦法和手段來達到自己的目的，而不會去想怎樣去提高教學質量，怎樣去培養學生，怎樣去引導學生，怎樣去讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，只希望自己的學生接受他們所灌輸的東西，讓學生怎樣得高分，怎樣提高成績。對於那些不聽從他們指揮的學生他們會想盡一切辦法清除掉嗎？難道是因為那些學生影響了你們的財運。

我清楚的記得：有很多次學生大會上學校領導用過這樣的詞：“清理門戶”｛人在江湖身不由己啊！｝“掃地出門”｛我們都是垃圾嗎？｝“你們連豬都不如”｛為中華民族悲哀吧！｝“服從、服從、還是服從，不服從那就請你離開”｛人身自由在哪裡啊！｝……等很刺耳的話，我還記得當瀏陽十中撤校後，有200多位學生被分配到我們學校，校長你好象在教師大會上說過這樣的話：“現在三中人數太多，對於那些“好學生”見一個就開除一個，絕不留情。你在老師面前是多麼的“嚴肅”啊！而在學生面前卻說：“同學們啊，努力學習啊，考個高分進一所好的大學啊，為學校，為父母爭光啊！”我真的懷疑這些話的真實性和可信度，這是不是發自他內心的呢？這是不是他的真實目的呢？是不是覺的自己是個偽君子呢？

我還想說一件事：那就是在高考前，我們“敬愛”的趙校長帶領高三全體班主任去一所“有求必應”的“著名”廟宇去求神拜佛，“希望”這屆高考大“豐收”，據說他們去年也去了，今年去是為了還願，同時也為我們“祈禱”｛他們真是太有“心”了啊｝。我不禁想問校長的是：如果求神拜佛能夠對我們高考考高分有用的話，那麼我們為什麼不在學校大肆修建廟宇，把那些菩薩啊，神靈啊直接請到學校不就行了嗎？我們不用學習了，整天在學校燒香求神不就得了嗎？因為我們不用學習科學文化知識，我們學習的目的就是為了上大學，老師教學的目的也是為了得到更多的獎金，你也是為了更好的升官發財！那你為什麼不去做呢？｛人類靈魂的工程師，傳授科學知識的園丁，一個教育工作者去相信迷信，去崇尚“神靈”是何等的可笑，為中國教育而悲哀吧！｝

這就是我們現在是中國教育，原來一塊神聖而又純淨的土地，現在卻變成了一條骯髒的臭水溝，甚至成為某些人的利益工具，成為他們升官發財的墊腳石，成為……？？？

哎！為中國教育默哀吧！

“神”啊！誰能還我們那塊神聖而又純淨的土地啊！

來源：新浪部落格

《高考0分聲》第二十二章：我的0分同志們下3

br對於輿論；他也感受到了壓力；網上有些人的話很難聽。不過；他在部落格上回應說：“不管社會怎樣評價我；我認為我是在做我認為對的事。我有強烈的社會責任感；有強烈的愛國精神作我堅強的後盾！我就是這麼狂！我就是敢這樣幹！”

br“必竟讀書是正路”；他母親想讓他復讀；但他並不認同。

br最後粘一篇關於陳聖章的報道。。如下：

湖南一考生今年高考4門課程故意考零分（圖）

來源：江門新聞網

老師眼中“不用炸就能出油的老油條”；好友口裡“傻里傻氣”的傢伙；琢磨著“把海水變成淡水”，“開發一種軟體監視*分子”的孩子。

２００７年６月２０日，本報對話瀏陽三中１９歲學生陳聖章。

此前１２天，他剛剛在高考考試中４門掛零。

瀟湘晨報記者　林瓊

６月２６日，高考出分的日子，考生們都在焦慮中盼來了這一天。瀏陽三中考生陳聖章卻和往常一