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雖然校長全校大會上沒有點名，但馬濤和王雲的事情已正式公開，不久兩人就不來上學了。王雲轉學，馬濤過了一個多月又回到了教室，原來生產隊嫌他年歲小不能上工，父母覺著他在家裡瘋跑還不如到學校好。

而高中時我和馬濤、王雲又進了一個學校，但不在一個班。那會兒高考的春風已經把我們吹的思緒飛揚，都關在門裡惡補“開門辦學”時丟掉的知識，至於這兩個人是否還在繼續初中時的舊夢，已不大有人關心了。高中畢業二人都回農村到廣闊天地煉紅心去了。

後來得知，二人並沒有走在一起。王雲自畢業後我沒再見過，馬濤我只見過一次，大概是1991年。那時妻子還在鄉下老家的一所學校教書，週末我回鄉下，聽著學校門外有賣菜吆喝聲，妻子說你買點菜去，出門見是馬濤推著腳踏車帶著菜簍子正起勁吆喝，見面就給我菜，說是自家種的菜隨便拿，弄的我挺不好意思，便說家裡有菜，聊了一會兒，讓他吃飯怎麼也不去。回去妻子埋怨沒買來菜，我說：不掏錢吃人家的菜，不忍心快三十年了，馬濤和王雲變化是肯定的，那會兒十二三小孩子，現在已人到中年，不足為奇。惟有學生大會上校長手裡不停晃動的紙條和義憤填膺的譴責在我的記憶裡沒變。其實，那算什麼戀愛啊，不過是青春期的一種小插曲罷了。讓我似曾相識的是，對於青春期孩子的態度和處理方式，幾十年來變化不大。

第三章　哥哥的心願

第一節　哥哥的心願

人在心中應該設身處地想到的，不是那些比我們更幸福的人，而只是那些比我們更值得同情的人。

聖誕節時，保羅的哥哥送他一輛新車。聖誕節當天，保羅離開辦公室時，一個男孩繞著那輛閃閃發亮的新車，十分讚歎地問：“先生，這是你的車？”

保羅點點頭：“這是我哥哥送給我的聖誕節禮物。”男孩滿臉驚訝，支支吾吾地說：“你是說這是你哥哥送的禮物，沒花你半毛錢？我也好希望能……”

當然保羅以為他是希望能有個送他車子的哥哥，但那男孩所談的卻讓保羅十分震撼。

“我希望自己能成為送車給弟弟的哥哥。”男孩繼續說。

保羅驚愕地看著那男孩，衝口而出地邀請他：“你要不要坐我的車去兜風？”

男孩興高采烈地坐上車，繞了一小段路之後，那孩子眼中充滿興奮地說：“先生，你能不能把車子開到我家門前？”

保羅微笑，他心想那男孩必定是要向鄰居炫耀，讓大家知道他坐了一部大車子回家。沒想到保羅這次又猜錯了。“你能不能把車子停在那兩個階梯前？”男孩要求。

男孩跑上了階梯，過了一會兒保羅聽到他回來的聲音，但動作似乎有些緩慢。原來他帶著跛腳的弟弟出來，將他安置在臺階上，緊緊地抱著他，指著那輛新車。

只聽那男孩告訴弟弟：“你看，這就是我剛才在樓上告訴你的那輛新車。這是保羅他哥哥送給他的哦！將來我也會送給你一輛像這樣的車，到那時候你便能去看看那些掛在視窗的聖誕節漂亮飾品了。”

保羅走下車子，將跛腳男孩抱到車子的前座。滿眼閃亮的大男孩也爬上車子，坐在弟弟的旁邊。就這樣他們三人開始一次令人難忘的假日兜風。

那一次的聖誕夜中，保羅才真正體會耶穌所說的“施比受更有福”的道理。

在本世紀初，一個由日本移居在舊金山附近的家庭在那裡開創了一項種植玫瑰的產業。他們在一週內的3天早晨把玫瑰送到舊金山。

第二節　只因不敢靠近你

往事悠悠/落花飄零/追憶落花/香留我心。毫無詩興，卻無來由在紙上寫下這麼兩句。或許這是為了減少悲劇所帶來的痛而聊以自慰的一種說法。錯失是一種美，而由於過份的理智來夭折一段未知結局的故事，以強求保留一份完整的美，是否太牽強了些呢？——航雲三年前的一個黃昏，他用筆和紙告訴我，他喜（霸氣書庫…提供下載）歡我的自然、我的純真甚至還有那令人頭痛的孩子氣。我抑住狂奔的心跳，一口氣跑出去，稍作鎮靜後，那種被人欣賞的自我感覺與初遇此事的手足無措交織一體。我理智分析思付：他太優秀了！前學生會主席、系裡第一個學生黨員、畢業留校任教才二年，已有三篇論文獲獎，學識、品行、儀表樣樣出眾。我的自愧不如佔據了心頭，這種幸福降臨得太突然，我需要時間和過程，再者感情發展太順利，日後會不加珍惜。我對自己的信條：凡事順其自然