起矛盾。

見到楊辰注意地看著那裡吵架的二人，坐前面的周行笑著說：“楊辰，你就別看了，他們三天兩頭吵架，不會真鬧出事情來的，沒意思。”

周行人胖胖的，讀書挺懶，成績中下水平，但為人和氣，大家都笑著把他的名字倒過來唸，叫“杭州”。

“是嗎，我不知道呢，呵呵。”楊辰心裡說：你懂什麼，大爺我上輩子可是見證了那名少女的灰暗人生的！

等到上課的時候，江曉雲和陳家駿才住口，坐下來忿忿不滿地聽課了。

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這是節數學課，楊辰翻開了數學書，但卻並沒有認真聽課，楊辰覺得聽小學裡的課程簡直是浪費自己這個重生人才的生命，所以他買了一本素描畫冊與素描入門的書，開始自學著學素描，打好畫畫的基礎後，再學習其他的做畫風格。

數學老師姓武，叫武忠，是個剛畢業沒多久的年輕教師，長著厚嘴唇，個子不高，為人有股子傲氣，非常護短，對於認識的朋友、家長的子女，明顯好過其他普通學生，但學校領導不說他，也就沒人會去沒事找事地告發他了。

武忠今天早上拿到徐小慧收上的作業，徐小慧特別拿出了一本名叫“楊辰”的新學生的作業本，讓他看看。

武忠一看，立刻火冒三丈，這學生竟然寫所有的數學題目都只給個答案，而正巧，三年級開學的時候，學的是加減乘除混合運算，配合上括號與小數點，所有老師都要求學生用起碼三步的等式來解答，因為就算再厲害的三年級學生，也做不到口算四則混合的長題。

見到楊辰竟然只洋洋灑灑寫了片答案，連應用題都只列了個算式，寫了個答案，更加惱火的是，這些答案都是正確答案！

武忠覺得學生是在愚弄他的智商，這明顯就是計算機按出來的！三年級學生一夜補完近一個星期的數學作業，正確率百分之百，誰信啊！？

“誰叫楊辰？”武忠的聲音很低沉，憋著股火氣，目光冷冷地掃視著講臺下的學生，但眼光卻已經鎖定了埋頭中的楊辰。

楊辰正看那素描入門看了入迷，卻被前面的“杭州”同學搖了下胳膊，“叫你呢！楊辰！”

連忙站起身來，“到，武老師！”楊辰對這個喜歡護短的武忠不太喜歡，當初自己在小學裡數學並不怎麼好，經常因為訂正題目出小錯而被大聲責罵，差點徹底打消自己的數學學習積極性，這樣的教師，絕對不合格。

徐小慧看到武忠這麼快就要教訓楊辰，心裡有些小歡喜，她覺得學習態度不端正的學生就是壞學生，該被罵被打！

等下武老師會不會表揚我及早舉報有功，讓同學們向我學習呢？徐小慧的幻想顯然沒什麼機會實現……

武忠見這個學生一上課連看自己一眼都不看，更加確定了自己的猜測，是個油子，要好好修理！

因為楊東的特意叮囑，校方知道楊辰家庭背景的人很少，童麗群也不屑去說。

“你就是楊辰？”武忠拿起一本作業本，很熟練地將作業本橫著飛到了楊辰的桌子邊掉落在地，說：“這是你的作業本吧。”

楊辰很平靜地揀起來，撫去了灰塵，笑著說：“是的，老師。”

武忠見楊辰還笑，火氣更是差點噴薄出來，嘴角一獰，轉身往黑板上唰唰唰地寫了三道數學題目，都是非常之長的小數四則混合運算，回頭對楊辰說：“楊辰同學，看你的作業本做的質量很好，想來你數學水平已經很高了，那你上來向各位同學展示一下你的本事吧。讓大家看看，正確率百分之百的能人，怎麼口算這些四則運算題目的。”

說完，武忠轉過身，繼續思考著，寫起了更加長的題目。

下面的學生這下都明白為什麼數學老師如此陰沉的表情了，都或偷笑、或可惜、或瞧不起地看著楊辰走上臺。

楊藍藍則面帶擔憂，雖然在她心裡，楊辰是最聰明的，但楊辰真有武老師說的那麼厲害麼？

其實走上臺拿起粉筆的楊辰心裡只有一個念頭，那就是這個武忠果然不適合做數學老師，出的小數點題目都是十分位的，連百分、千分位都沒有，明顯放水麼！

在臺下學生愕然的目光中，楊辰幾乎沒有停頓的，將三個數學題的答案寫在上黑板上。

武忠正在構思第四道題目怎麼刁難一下，卻聽身邊楊辰平淡的嗓音說：“武老師，第四題好了嗎？”

武忠一怔，轉頭一看，三個寫了方方正正的數字已經出現在了等號的後面，三道題目下面空出的