，都到這地步了，徐凡也無話可說了，他可不想第一節課就遲到啊。

當徐凡和卡亞一同走進教室時，徐凡收到了來自四面八方的同情的目光。教室裡放了15套桌椅，圍著一張大的桌子呈半圓狀，此刻只有最右邊的一張空著，看來他們兩是最後到的了。徐凡猜想那張空著的桌子應該是給自己的了。他正要走過去，卻被卡亞一把拖到了中間。“同學們，這是我們班的新同學，叫徐凡，人類。他由於受傷，所以現在聽說有些吃力，說以大家要多幫助幫助他喲~”徐凡覺得幾道灼熱的目光射向了自己，頓時臉紅了。果然和這個色倉鼠一起走是個極錯誤的決定啊。

對與徐凡來說，這第一堂課絕對是一種充滿享受的體驗，當然，除了要忍受色倉鼠不是的‘特殊指導‘外。這一堂課是實踐課，雖然徐凡還不能確定具體的名稱，不過應該是類似於配製操作或是營養劑調配之類的。每人的桌子上都放滿了各式各樣的液體。赤橙黃綠青藍紫，放在大大小小的容器內就像藝術品一樣。還有一些粉末，塊狀固體。

一開始，卡亞在中間的大桌子上做示範。這對徐凡來說有些困難，因為大多數詞彙都很專業，就像聽天書一樣，所以他只能目不轉睛的盯著卡亞的動作，努力記住不同物品的順序，不過計量就有些麻煩了。到最後，徐凡不得不在紙上做記錄，當然是用漢字。第一瓶試劑做完用了大概兩個多小時，共37味料，還有4味要重複放兩次。徐凡真的想不明白，為什麼工序如此複雜，配料如此之多，最後的成品既然會是無色無味的！！他們到底在追求什麼啊！

在每人嘗試了一點（雖然嘗不嘗對徐凡來說沒有任何差別）之後，就開始自己製作了，卡亞則在教室裡走動，幫助學生做改進，顯然，徐凡是他幫扶名單上的N。1，到最後，他乾脆就站在徐凡旁邊不走了。一開始徐凡還擔心這樣會引來其他同學的不滿，不過似乎這種營養劑對於其他同學真的沒什麼難度。尤其是一個叫迪恩的學生，只花了很短的時間就做出了成品。

好吧，身為一個有語言障礙，常識為零的遠古人類，徐凡表示自己的壓力很大！

不過總的來說，徐凡對自己的第一堂課表示很滿意，因為他終於在下課的時候喝道有味道的東西了。在卡亞鑑定表示能喝，但品質不好後，徐凡第一次喝到了自己做的東西。有一點酸酸的，說不出什麼味，有些類似檸檬酸，但沒有檸檬的香味，不過就算這樣，徐凡已經很開心了。看著面前的一堆瓶瓶罐罐，他此刻對未來充滿了信心！！

一上午的動手課後是大約兩小時的午休。徐凡打算去宿舍周圍的動植物園裡看看（哎哎，徐凡啊！），他今早好像看到了有一棵樹上結了不少果子，不知道能不能吃哦。

稍微收拾了一下打算離開，3個同學湊了過來。徐凡疑問的抬頭看他們，看外形應該是進化獸人，一個頂著長長白耳朵的應該是兔子吧，旁邊的頭上倒沒什麼，不過身後有一條碩大的毛茸茸的金黃色大尾巴，怎麼看怎麼像松鼠，最後一個手臂上有幾塊藍紫色的鱗片，不過這倒是不能判斷是什麼品種。三人站在徐凡的桌子前有些手足無措，想說點什麼，但似乎想起徐凡的小障礙，於是不知道該怎麼辦。不過那可愛的樣子給了徐凡很不錯的第一印象，畢竟，相比其他人，這三隻真是正常的好孩子啊！！‘我只是想認識幾個正常人，我容易嗎！！’

於是徐凡主動伸出手，並露出人見人愛的可愛笑容，這招可是他在重慶菜館打工時練就的招牌笑！

三人見狀馬上開心的抓住徐凡的手，“我叫傑斯，是兔族的，不過我體內只有20％的兔族基因，所以更偏人類一些”長耳少年先做自我介紹，果然是兔子哦。“我是巴特，松鼠科體內基因各半，不過我還是更喜歡人類的生活。旁邊這是鱗，他體內有某種魚類的基因，人類的基因佔的很少，所以不大愛說話，不過他人很好哦~”徐凡很驚奇，魚類的，那不就是傳說中的人魚嗎！？哇哦…　…徐凡對這三人的好感又有了很大的提升，比劃著也作了介紹，然後心裡流淚啊，怎麼才能自然的恢復並開始說話啊，在這樣下去他快成行為藝術家了。

四人很快的建立了良好的友誼，透過交流，徐凡得知原來這3人也是屬於班上成績比較差的，是吊在會被淘汰的邊緣的那類人。‘好吧，我們就是傳說中的吊車尾小隊嗎！！’徐凡內心流著麵條淚呀麵條淚…　…

他們聊了一會兒，三人邀請徐凡一起去吃午飯，徐凡自動腦補了四人圍坐著一人一包營養液的囧場面，婉言拒絕了，並答應下次一起去，他覺得下一次應該就能弄出