讀一年一年級吧！”自由的時光過得格外地快。轉眼間，無拘無束、像不上籠頭的小野馬的暑假時光就過去了。成龍背起書包，又去上學。還是一年級。

長大後，成龍戲稱他的讀書生涯是“讀來讀去都是一年級”。

兒子有了一次留級的經歷，成龍的父親對他的學習便格外關注。他留心觀察了一段時間，發現成龍雖有認錯之心，卻並無多少改錯之舉，他仍是個精力充沛而又自由散漫、心不在焉的差生。他的學習成績與他的智力不成正比。

成龍的父親意識到，應該給他一些做人道理上的教訓，“當頭棒喝”，促其猛醒。

成龍的父親精心設計了一次活動。

第二回 欲以練武苦勸學 反是痴迷武生行

一個寒星閃爍的冬日之晨，凜冽的寒氣逼得往日喧鬧的市井肅靜了許多。

成龍的父親天麻黑初亮便輕喚兒子：“港生，起來，跟老竇（父親）出去，帶你去一個好玩的地方！”聽說有得玩，睡眼朦朧的小成龍動作敏捷，一個“鯉魚打挺”從床上坐起，跟著父親便出了門。

那時，他們住在香港山頂車站附近，這是達官貴人的居住區。家居於此，是父母在此打工的緣故。

父親早說好星期天要帶他去一個好玩的地方，成龍一路便不停地問：“老竇，我們這是去哪兒？”他老竇賣著關子，不肯作答，只一路拉扯著他，下山、搭車，七拐八彎，終於來到了一幢屋前。他父親說：“到了。”

原來這便是日後聲名卓著的于占元教頭辦的中國戲劇學校。從外觀看，這只是一幢設施頗為簡樸的庭院。于占元是京劇武生出身，自內地來港後，便創辦了這一學校，授徒為生。他是香港的名武生，成父是熱心的票友，兩人就緣此相識。

進了校門，只見地上倒立著一排剃著光頭的戲校學生。已有50餘歲的于占元師傅一看便知是練功出身的人。他穿著沒有線條的對襟唐裝，卻有一股氣宇軒昂、威風凜凜的神采。眼下，他拎著一條短小的教鞭，雙目炯炯地巡視著那些弟子們。

成龍一見此人，立刻肅然噤聲。成龍父親畢恭畢敬地作揖頷首：“於先生，早！”老者威嚴地略一點頭，算是回禮。成龍父親熱情地問候著他所崇拜的名角，于占元師傅一邊興致頗高地與來拜訪他的客人傾談，一邊仍拿眼睛不停地掃視著他倒立著的弟子。

這廂，成龍父親也瞄到小嘴半張、看得入了神的兒子。他心裡有些得意地想：小子，你好好看看吧，看看練功多苦，你再不好好讀書，也把你送來受受這份罪！這是他此行秘而不宣的目的。

突然，只聽得“咕咚”一聲，成龍父親望去，只見一個倒立著的孩子，氣力不支，訇然倒地。說時遲那時快，于占元師傅三步並作兩步奔到這個孩子面前，手裡的小鞭子毫不含糊地打出去，清脆地落在孩子的胳膊上。孩子撫著胳膊，小臉漲得通紅，馬上又以頭支地，恢復成倒立的姿勢。

成龍父親走近貪饞地看著別人練武的小成龍，正準備撫著他腦袋趁熱打鐵地說出一番勸其認真讀書的話，卻不料小成龍一返身抱住了父親的腿，搖晃著懇求他：“爸爸，我也要練武，剃光頭，你答應我，答應我！”

父親哭笑不得，只好問他：“你不怕苦？”

“不怕！”回答得斬釘截鐵！

“你不怕師傅打？”

“爸爸，我不會摔倒的，不像他那麼笨！”他指著那個捱了鞭子的倒黴蛋，孩子氣地誇下海口。

真是“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭”！成龍父親無可奈何。這場精心設計的思想教育課程只好草草收場，不了了之。

告別了于占元師傅，父子倆踏上了歸程。成龍一路上執拗地纏著父親讓他去習武、拜師傅，做父親的不禁苦笑：真不應該帶這個頑皮的孩子來戲班。真是打錯算盤！沒有腦筋！——他暗罵自己。

成龍父親對此行的後果顯然還是估計不足。他沒有把成龍的習武要求太放在心裡。他以為這不過是小孩的一時心血來潮，過上三五天就沒事了。只是教育他重視讀書的事，看來還得另想辦法。成龍父親暗想。

成龍卻高興非凡！他的思想正跑在另一條軌道上。他覺得他已找到一個好出路，既不用讀令人頭痛的書，又可自在地發揮自己的體力長處。又能玩，又能學到東西，也對得起父母了，實在是天大的好事。

父子倆成了兩股道上跑的車。他們“離心離德”，結果，第二天早上就出現了一個戲劇性的場面。

翌日清晨