“陶雨晴的經歷，實際上就是在這麼一條路上掙扎的過程。

“這是一個普通的孩子，但是有點倔，有點自己的愛好，並且在某種程度上保留下來了……這就是陶雨晴的大學。不是一個成功者的故事，更不是一個天分很高的精英的故事，而是一個非常普通的高考軋路機下面的小草的經歷。在她的經歷中，沒有人有什麼錯，學校、老師都沒有，甚至對她比一般學生還要寬容一些。而值得重視的是，為什麼在學校、老師都沒有什麼錯誤的情況下，學生這樣地不快樂。

“　至於浸大的錄取……　可以作為一個相聲中的包袱，原來以為打不開的門，開了。”

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扭曲的母親（1）

中國家庭教育的痛苦是女人式的痛苦；

中國家庭教育的焦慮是女人式的焦慮；

中國家庭教育的混亂是女人式的混亂！

中國的家庭教育失去了什麼？

失去了父親的理性思考和呼聲，失去了男人文化在家庭教育中的主導地位。

“星星河”　家園創辦人、中國少兒出版集團少兒研究室主任徐國靜，曾在《初中生報》當了20　年的記者，採訪過大量孩子和家長。2004年前後，她走訪了全國二十多個城市，調研家庭教育問題。跟眾多母親接觸後，她發現孩子的問題大多源自媽媽。

“孩子的心理障礙、情感缺欠、人格扭曲等問題，很多源於家庭中母愛的扭曲和教育不得法。中國孩子目前最缺少同情心，這跟母愛的不正確有很大關係。母親不經意在孩子心中埋下的仇恨、敵意的種子，在青春期會以各種形式爆發出來。”　這一年，徐國靜自己就是一個17　歲女孩的母親。

“她痛苦的眼神和不滿像一盆盆汙水，劈頭蓋臉朝你潑過來”

在長春，徐國靜接觸到一位母親，當著很多人說自己兒子不行。開始，徐國靜以為她是中國式的謙虛。

“我說，我跟你兒子聊過，你兒子有幽默感、愛學習，有獨立能力，喜歡闖蕩世界，這可是一個優秀人才必備的素質啊！那個母親看了我一眼，不屑地說：　那算什麼本事，有本事考北大清華，你看他考的是什麼破學校。說到這兒，媽媽眼裡流露出不可抑制的抱怨，瞧了一眼站在她身邊，把頭垂得很低、身高1　米75　的兒子。”　北京有個大學生告訴徐國靜：“　我最怕我媽不滿的眼神，我總讓她失望，不是我成心氣她，是她無孔不入地提要求。比如她打來電話，我的聲音要是不響亮，她馬上不滿。她下面要說的話和一臉怒氣我都能想像出來。她痛苦的眼神和不滿像一盆盆汙水，劈頭蓋臉朝你潑過來，不分場合地點，讓你自卑，讓你覺得對不起她，那可真是一把看不見的軟刀子，扎著你，讓你流血但不敢喊疼。我想浙江金華的徐力，可能就是被她媽媽的軟刀子扎急了。”

媽媽們總是拿一個理想的目標來套不斷成長中的孩子，可孩子是一個有思想、感情、獨一無二的人。母親將自己的教育理想統統投到孩子身上，不顧及孩子成長的時刻表，不顧及孩子的個性特點，不自覺地重複著過激的、情緒化的行為，用各種方式催促孩子奔向那個目標。一旦孩子達不到，痛苦就會隨時襲來。為了擺脫痛苦，她們要遷怒孩子，把責任歸罪於孩子。

家庭教育中“女人式的痛苦”，　就是這種主觀想象和客觀事實衝突造成的痛苦。

徐國靜說，這種女人式的痛苦，一直在媒體上氾濫，反映是情緒化的，缺少理性思考和自我反省。“徐力殺母”後，社會只把目光集中在徐力身上，他是災難的製造者，而沒有理性的呼聲，來喚醒母親們自身的反省。

“在全國二十多個城市講課，我聽媽媽們說得最多的，就是對孩子的不滿，全是孩子的毛病，向我尋求解救孩子的秘方。她們想當然地認為孩子應該是什麼樣的，應該考上什麼大學，至於孩子到底成不成，不管；　成不了，就痛苦。”

我打斷徐國靜的話：“現在都一個孩子，希望全押在一個孩子身上，當然只許成功，不許失敗。”

“對，正是我們的主觀願望太強大，導致的痛苦也強大。現在孩子的好多問題，實際就一句話：　父母不滿意，隨之而來的就是批評、指責、抱怨。像我一個朋友的孩子考上大學，本來是件高興事，我祝賀她，可她一臉的不高興：　棒什麼棒，又沒考上北大清華。”　電子書　分享網站

扭曲的母親（2）

“那你對自己孩子就沒期望？”我問她。

“