們對於外面世界的渴望是那樣的迫切：他們很喜歡知識淵博、見多識廣的老師，因為給他們帶來那種心靈洗禮的新鮮感受，是教材裡面所沒有羅列到的……雖然道聽途說，曉彬就是他們心中的一個典範，同學們渴望透過他的口瞭解到外面的世界，瞭解外面的學生，瞭解更多的知識……

“同學們，感謝大家，今天的作業是我帶你們班以來正確率最高的一天；同時，我們班級也是學校老師誇讚最多的一天……我相信今天大家都過得很充實，大家都渴望有一些校園以外的心靈禮物和自己撞擊！我是眾多的學生中的一員，我是很普通的一員，然而大家卻傳的神乎其神！”曉彬說著停了一下，“我的高中跟你們一樣，不，比你們要忙碌，最後我考了一個不太理想的學校；在這裡我提一個人，我家老二，我的大妹妹，她高考666分，現在‘南開’讀大一。她比我高中學得輕鬆，她性格好，學就真正的把時間都用在學習上，玩毫不含糊。她的高中就是每天有一位很要好的朋友給她每天電話輔導，或者給她講自己在北京的所見所聞……‘高考’的作文題，她得了滿分！這一點，她跟你們是想通的，因為你們遇見了我……”掌聲四起，“當然，她博覽群書，每個月給自己制訂了讀書計劃，每天讀不完規定內容她不休息……”

“老師，我成績不太好，你說我努力還來得及嗎？”一個女生站了一起。

“看你努力不努力，沒有什麼來得及或來不及……”曉彬的話語引起了同學們的共鳴，“雖然你們現在看似高二，覺得‘高考’還有好多天，其實我們‘高考’說白了就是和時間賽跑，今天大家的狀態也許你們自己都會詫異，我怎麼能利用這麼多的時間呢？那麼，往後呢？”

“老師，如果我把所有該利用的時間都利用上，那你說我能不能跟你妹妹一樣，考個‘南開’那樣的一類院校啊？”有一個眼睛高度近視的學生。

“努力，注意勞逸結合！我始終相信，我們努力了就會有結果；反之，不努力是絕對不會有結果的！”

就這樣，曉彬所帶的班級每天晚上，他都會給學生們講述半個小時，自己在美國的勵志事情；包括自己家境的貧寒使得那個離他而去的女生……這也成了一種默契，每天學生以白天全身心的投入學習來回報……

在期末考試的時候，班級的名次比之前提升了五個，總成績提高了二十一個百分點……他們班級受到了學校的表揚，他也一度受到了學校的讚譽……

在接下來的第二個學期，曉彬的努力與付出讓自己在這個學校落了腳——因為，他的班級總體排名學校第二名，所有的家長一致要求曉彬繼續在高三代他們的孩子；但學校讓實習老師轉正代畢業班的案例前所未有……頂著這樣的壓力，曉彬還是接任了這個畢業班……

曉彬在省城名校的工作穩定了，這也著實讓仁厚兩口子鬆了一口氣；他在“畢業典禮”上終於可以抬起頭來“致辭”了……

“付出有回報，不付出絕對不會有回報”，這是人們的經驗之談，同時也是前行者的根據。